走进干净整洁的校园，树木葱茏，绿草如茵，精神抖擞的学子穿行于窗明几净的校舍，勤奋学习的身影到处可见。老师们告诉记者，这一切来之不易，凝聚了院长司徒渝的心血。

　　体制创新实现跨越式发展

　　1996年，司徒渝被任命为四川工程职业技术学院院长，他踌躇满志，准备在教育战线上交出一份完美的答卷。然而，长期以来，学校却经历着“条块分割”等体制上的发展障碍：地方和行业之间、学校与企业之间都存在着不同的管理和经费投入体制，各自相对独立运行，资源难以整合。

　　如何突破瓶颈取得跨越式的发展？一番调研分析后，司徒渝创造性地提出“体制创新，开放办学，为行业和地方培养高素质高技能紧缺人才”的先进办学理念，带领学院主动融入行业和地方经济建设，成功打破原有体制，创造性地建立了省市共建的办学体制，走出了一条具有西部职教特色的发展之路。

　　学院的跨越式发展得到了地方和行业的大力支持。德阳市将教育学院整体并入学院，并将原教育学院土地拍卖后的全部资金用于学院今后的建设和发展；通过政府补贴的方式为学院提供建设用地903亩，与学院共建1.8万平方米的公共图书馆和国家机电职教实训基地；在学院组建德阳机电职教联合会、四川装备制造业创新服务中心……方方面面的支持不仅解决了学院发展的瓶颈问题，而且形成了省市共建、多方投入、资源整合、社会共享的办学体制。

　　产学结合培养高素质人才

　　早就听说四川工程职业技术学院的毕业生供不应求，不仅每年学校的招聘会热闹，甚至有许多学生还未毕业就“名花有主”了。许多前来招聘的负责人都说，这个学校的毕业生守纪律，适应性强，很受欢迎，他们已经不是第一次来要学生了。

　　“用企业专家的眼光审视办学质量，用社会和用人单位的标准衡量人才培养的水平。”说起职业教育，司徒渝院长很内行。长期以来，学院以培养“高素质、高技术、零适应”的特色人才为目标，定期开展市场调研，组建优势“专业集群”，并在学生培养中实行双证并举，突出实践技能培养，毕业生取得中级工证书的比例超过94%，17.6%的学员取得了高级工或技师证书；与此同时，学校还组建起适应市场需要的8个“专业集群”，开办了44个专业及专业方向，并与省内大中型企业，特别是德阳的重装企业“深度”合作，组建了500余人的兼职教师队伍。学院连续10年的毕业生一次就业率均保持在96%以上。建校40多年来，共为国家培养了各类人才3万多人。

　　职教为民真诚服务社会

　　职教为民，办人民满意的教育是司徒渝院长一直坚持的理念，在学校得到跨越式发展的同时，司徒渝没有忘记服务行业和地方经济建设，主动为装备制造业培养紧缺人才和提供技术服务，并在学院成立了“德阳装备制造业技术研究中心”，搭建了为装备制造业特别是中小企业服务的平台。

　　个性化培养是学院的另一大特色，他们不仅积极组织开展各种短期培训，几年来承担各种专业培训、干部社会化选学培训等5000余人次，还连续多次举办“贫困家庭子女免费培训班”，260名贫困家庭子女免费接受职业教育，全部安置了工作，解决了200多户贫困家庭的脱贫，受到社会各界的广泛好评。同时，按照“政府组建，企业参与，院校承办，体制创新，资源共享”的思路，建立起德阳“国家机电职业教育实训基地”，合力打造一流的“机电技术实训基地”和德阳西部职教品牌。

　　因为热爱才会付出，因为拼搏才会有收获。司徒渝院长带领学院在创新中不断成长，以理想的教育实现了教育的理想。