二年级的小王帅坐在教室里看的心中痒痒,全然忘了教室外正在"陪读"的爸爸,瞅见老师转身在黑板上写题就悄悄下了座位冲出教室,却没成想到被守在教室后窗外"监视"的爸爸一把揪住按回教室。

二年级3班一下又"炸了锅",其他59个学生一下子乱了起来,闹哄哄的搅了一堂课的秩序。

正在办公室备课的班主任李华突然看见自己的学生跑进来就知道王帅又"闹事"了,赶紧起身往自己的班里跑去……

老师见他"头痛"

为保证"一个都不少",乌鲁木齐育才中学的其他教师经常可以碰见李华在满学校地找她的学生王帅,"他还太小我怕他出危险,也怕他冻着生病。"

但有着16年教龄的李华老师从没有碰到过如此行为超常的学生,"到一年级的第二学期,班里其他孩子的行为习惯就基本养成了,但王帅仍然控制不住自己。上着上着课就下座位、上桌子,他根本没有上下课的概念。"

今年刚给这个班带《心理健康》课的李燕老师没上两节课就领教了这个孩子的"厉害"。"王帅的小动作不断,后来他同桌大叫说王帅拿矿泉水瓶子打他的头,我很生气就用把手里的粉笔头扔了过去,没想到这孩子竟爬上桌子往前跳。"

"当时我就怕他踩不稳掉下来,赶紧跑过去想把他抱下来,没想到这孩子竟然一把我的头发往桌子上按,还朝我的脸上吐口水……"王燕老师回忆时还心有余悸的样子:"当时别提有多乱了,教室里完全失控。"

从那以后,王帅成了王燕老师最"头痛"的孩子。只要她一离开讲台,王帅就跟她玩"猫捉老鼠",还学着她的口气说话,"已经很多次了,我根本没法上课。"

记者在随后的采访中发现,几乎所有的课上王帅都有特殊"表现":英语课上钻桌子、打人;美术课用作手工的剪刀剪坏同学的衣服,还挥舞着剪刀吓别的同学;数学老师也被王帅揪住头发厮打……

见到教授《品德》课的赵老师时,他的手上还落着王帅的小牙印。他告诉记者,"这个孩子没有惧怕的概念,老师又不能采取任何形式的体罚,说教和感化的力量在这个学生面前都收效甚微。"

与此相对应的是这个曾经是全年级教师配备最强、学习成绩最好的试验班整体成绩一落千丈,由于课堂纪律无法保证,这个班的教学进度远远慢于同年级其它班。

班主任李华说:"我们尝试采取了各种办法,给予他特别的关爱,但都不怎么奏效。"更让李老师时时担忧的是,尚不知深浅的王帅随时都有可能对其他同学造成无法挽回的伤害。

同学见他"惧怕"

每天放学时间,育才中学的门口都围着很多低年级学生的家长在等着接孩子,有几位家长则是一副焦虑的样子扶着学校的大门向里面张望。

"我家孩子总被同学打,咋能不担心呢!"这位家长的孩子正是小王帅同伴班同学的家长。

当放学的铃声响起,孩子们蜂拥出门。这几位家长拉住孩子的第一句话几乎相同:"今天王帅欺负你没有啊?"

家长杨晓慧告诉记者,她已经多次向学校书面反应自己孩子被王帅欺负的事,"我家孩子就坐在王帅的旁边,老是被他打,最严重的时候把我孩子的耳朵根都扯烂了……现在这孩子都厌学了。学习全耽误了,我们都急得不行,学校就拿不出解决办法。"

家长高娟更是忧虑。她告诉记者,自己的小女儿最怕王帅,"这么小的孩子上着体育课要亲我们女儿,还被他扭住头发摔倒在地,最后还被王帅用石头打破太阳穴……这样的事太多了,他简直成了我女儿的噩梦了。"

在校长办公室,记者看见厚厚一叠家长"告状信"。仅10月间就有16位家长向校方反映对王帅欺负自己孩子、扰乱课堂纪律的不满。

家长张志宏写到:孩子回家后我发现他右眼至右耳处一道长12厘米的血痕,一问才知道是王帅用钢尺划的!我孩子说他当时的心都在发抖……作为父母,我们认为王帅的行为已超出淘气、调皮的范围,而是带有暴力倾向的伤害行为,对我们孩子的身体和心里都造成伤害……希望校方认真对待,为大多数孩子着想,营造一个安全的教育环境。

家长们甚至联名提出,如果校方不把王帅的问题解决好,就要求调班或集体转学。

父母拿他"没辙"

学校一边明令所有带二(3)班课程的老师不得对王帅"另眼"相待,更不许采取任何形式的体罚,要用爱心唤王帅回归正常孩童的教育轨道;另一方面,学校要求所有老师在课堂上要确保其他同学的安全。

这让老师们往往顾此失彼,自由不羁的王帅时时会出现异常表现,不是伤害到自己就是伤害到同学,短短的45分钟的课堂老师管了王帅就误了课程。

无奈,校方决定邀请王帅父母陪读,希望能助于问题的解决。这就出现了本文开头的一幕。

但老师们对王帅爸爸的陪读效果表示失望。"他在后窗上张望,学生们就转过头去望他,根本不能专心听讲,他儿子还给他做鬼脸。有一回他看见王帅又在打同学,他冲进来就摔了王帅两耳光,教室里更混乱。"

短暂的陪读只坚持了一个星期。王帅的爸爸表示:不能再耽误生意,没钱赚生活就得受影响——"陪"不起儿子了。

由于常常被学校"叫家长",要不就是不断的给被王帅打了的同学父母赔不是,王帅的父母疲惫不已。刚一开始,他们对王帅还是采取说教的方式,次数多了就变成了体罚。"揍一顿是最有效的,我们小时候都是这么长大的。"

但很快这对父母就发现,他们对王帅的体罚也渐渐失去作用,更让他们没想到的是,王帅已经把在家里挨打的情景搬到教室,他正用同样的方法打同学打老师。

王帅的妈妈马金华万般无奈地告诉记者,他们也怀疑是不是孩子"有问题"。但带到乌鲁木齐两家大医院检查的结果只是孩子体内铅超标,其他体征正常。

铅超标意味着什么,王帅的父母并不是十分清楚,但他们认为,如果再有人认为小王帅有问题,就是跟王帅过不去。

体内铅超标与行为异常有关联吗?记者从新疆第二人民医院营养中心了解到:即使是轻度的铅中毒早期也可引起儿童注意力涣散、记忆力减退,理解力降低与学习困难,或者导致儿童多动症、抽动症。行为表现为注意力不集中、好走神,自制力差,多动过度,冲动任性,难管教,缺乏时间和任务观念,学习困难等。

1和59个的矛盾

当全民教育遭遇"顽童",尴尬凸现。

在王帅所在的育才中学二年级3班的墙上,记者看见王帅同学的名字后面贴着两朵"小红花",虽然相比其他同学王帅的"小红花"显得少而又少,但记者却从中看到了老师们对王帅闪光点的发现和对他的鼓励。

班主任李华说,"孩子总是爱表扬的,王帅也不例外,我们也试图摸索一条适合他的教育之路,但其他孩子为此付出的代价太大。"

为寻求两全之策,乌鲁木齐育才中学也曾邀请多为教育、心理专家随课观察王帅的表现。心理专家在经过一段时间的随访观察后认定,王帅的表现是典型的情绪控制障碍,他们认为"这与高控制型家庭教育有直接的关系"。

在此前提下,学校向当地教育主管部门提出对此学生"暂时退学"处理的申请。校长汪湘南表示,作为一个老教育工作者,他非常清楚义务教育阶段的孩子是不能被开除或劝退的,"实在是情非得已,这个班还有59个孩子,我也得对他们的成长负责。"

就在乌鲁木齐育才中学上报申请的第二天,乌鲁木齐市教育局根据《义务教育法》驳回了育才学校对王帅同学劝退申请。

这更引起该班其他学生家长的不满。家长高艳娟说,"国家政策是要全民教育,但因为一个孩子而耽误了59个孩子受教育,同样有失教育公平。"

义务教育阶段学生的受教育权受法律保护,不能体罚,不能开除,勒令退学更无法可依,"顽童"带来的困惑令"法治校长"们头疼。育才中学法治名誉校长,乌鲁木齐水磨沟区法院民一厅副庭长张桂丽说,"小王帅的行为完全在‘法’之外,有些孩子还带有明显的暴力倾向,但处理有这些孩子的问题学校往往显得很被动。"

乌鲁木齐市教委书记绍玲等教育专家介绍说,类似王帅情形的学生虽然并不很多,但全市30多万学生中这个基数就不在少数。她们认为成立相应的心理教育辅导机构已迫在眉睫。

绍玲说:"过去我们认为殊学校就是针对盲聋哑孩子的,但现在有自闭、孤僻、暴力倾向等心理问题的孩子越来越多,情绪和行为失控的孩子往往是失败与强制和溺爱的家庭,这些孩子同样需要特殊学校的辅导矫治,同时也可以为学校解难,也保证了其他孩子的教育不受干扰。"

心理教育与矫治正是目前乌鲁木齐教育的"软肋",其发展远远落后于东部发达城市。绍玲等教育专家建议,除建立心理教育辅导机构外,各学校也应增加心理辅导老师,一些医院也可开设同类心理治疗辅导中心,"以多样的教育形式培养教育我们的孩子,使他们成长为对社会有益的,具有健全人格和健康心理的人。"绍玲说。