“我们粗略统计了一下，老家那些大人出来打工，把孩子留给老人照看的，基本上都读不好书。”夏正说，那些“留守儿童”没有父母在身边督促学习，而老人又往往照看不过来，很多孩子读着读着就不上道了。严峻的现实触动着每一个为人父母的心，更让那些在外工作的父母忧心忡忡。人们都会说，“留守孩子”将成为社会一大难题。我们也知道，解决“留守孩子”最好的办法就是想让办法孩子与父母在一起，可是，夏正一家在一起了，现在谁又能解决他们孩子的考试难题？特别是到了高考的时候，这些长期在父母身边的孩子还要离开父母，回家参加高考，这将是一种怎样的无奈？父母解决了孩子的留守问题，却又滋生出 “新高考移民”难题。

　　我称这些不再留守在家的孩子为“新高考移民”，是为了有别于教育部门真正深恶痛绝的“高考移民”。高考在不断改革，高中课程也在不断改革，各省区更把课程改革当成教育的政绩，这都很好。可是，每年一到高考报名，各省区又高度重视“高考移民”问题，并采取严打的态势，仿佛“高考移民”成了妨碍高考公平的主角。其实，有关部门恰恰忽视了这股回家高考的“新高考移民”，他们因为没有就读省份的户口而不得不回到户籍所在地报考，他们符合高考政策，可是他们又是政策的受害者，他们其间的代价谁在意过了？为了高考公平，关注“高考移民”无可厚非，但不能将那些在外地读书达一定时间后的外来工子女，统统打回原籍参加高考，这种的做法，有违高考公平。可惜，“新高考移民”的辛酸没有人在意，“新高考移民”，你们还要痛多久？

　　不久前，在深圳代表团审议省人大常委会工作报告时，广东省委副书记、深圳市委书记刘玉浦现场启动了人大代表电话“直通车”制度。刘玉浦也“希望各位代表可以每十天八天给我打一次电话，或者是一个月写一封信，把你们所了解到的基层民意直接反映给我”，现在有民意要反映了，不知道有没有代表听到了“新高考移民”父母的心声？

　　“高考移民”问题有制度解决了，那么“新高考移民”问题又该怎样解决？我们不妨拭目以待。