“十二五”以来，中国的教育信息化建设全面提速，呈现出了各层各级积极建设、各校各地全面开花的良好局面。近年来，随着国家“互联网+”战略的实施，《教育信息化“十三五”规划》的出台，教育领域的信息化热情被进一步激发，各级教育信息化的建设和应用水平得到了进一步提升。

　　“互联网+教育”的出现，孕育着一种全新的教育形态。在这个大背景下，各地中小学校纷纷启动了教育信息化建设，在数字化学习、在线课程、教育管理信息化等方面开展丰富多样的实践探索，涌现出一批典型学校案例。近日，记者走访中山大学、广东工业大学、佛山顺峰中学、佛山桂江小学、佛山启智学校等院校，深入解读广东“双高”大学建设以及教育信息化推进教育现代化的发展之路。

　　广东工业大学研究室

　　“双高”大学建设：用科研成果支撑创新驱动发展

　　广东省在全国率先开展高水平大学建设工作，随后又相继启动实施高水平理工科大学和理工类学科建设、省市共建本科高校和特色重点学科建设等重点工程(简称“双高”建设)，形成分层次、分类型统筹推进高等教育改革发展的清晰路径。“双高”建设两年来，17所参建高校组成高水平大学群，积极面向经济社会发展的主战场，用科研成果强有力支撑广东创新驱动发展、全面建成小康社会。

　　广东工业大学是一所以工为主，工理经管文法艺等多学科协调发展的省属重点大学。2015年，学校成功入选广东省高水平大学重点建设高校，进入了高速发展的快车道。广东工业大学作为地方工科院校，扎根广东，坚持“与广东崛起共成长 为广东发展作贡献”的办学理念，坚持走与产业深度融合的高水平大学建设之路，面向广东产业重大战略需求，以重点学科为依托，以科研平台为支撑，整合各方创新资源，汇聚高端人才、打造一流平台、培养创新人才，服务创新驱动发展，为广东经济结构战略性调整和产业转型升级提供科技、人才支撑。

　　中山大学为广东输出一大批高水平的创新人才、输出具有原创知识产权的科学技术、输出对产业行业发展具有广泛作用的新型研发机构，全面推进服务广东经济社会创新发展工作。学校加强科研成果转化，近十年来，学校与广东企业共计开展了近6800多项技术合作，投入研发经费超过21亿元，与190余家企业共建了研发平台，与企业的合作研究成果共获得196项省部级以上的科技奖励。专利成果加速输出，近两年专利授权754项，专利成果作价3300万技术入股两家公司，涉及股本6.4亿元。

　　今年是广东“双高”大学建设的第三年，在广东省“双高”大学建设的促进下，学校各项事业快速发展，各项办学指标较前几年均有大幅度的提升，办学实力和声誉跃上新台阶，为“双一流”建设奠定了良好的基础。

　　桂江小学学生使用电子智能设备上课

　　教育信息化推进教育现代化发展之路

　　桂江小学制订“启航教育”规划，以“开启潜能，蓄力未来”为办学理念，秉持“让学生多元化发展，为孩子幸福人生奠基”的办学宗旨，以信息化为抓手，推动学校整体变革。“智慧课堂”项目是教学模式的一次巨大变革，高效运用数字化设备和基于云计算技术的个性化学习平台，创新了教学方式，实现把传统模式的“以教为本”转化为高效积极的“以生为本”，为学生提供绿色的个性化的网络学习环境、优质的学习资源，充分体现了课程内容的多选择性。“智慧课堂”充分发挥现实课堂与虚拟课堂的优势，全方位优化学生预习、上课、练习、作业、辅导、测试等各个学习环节，及时查漏补缺，高效提升学习效率和学习质量，对于“培养模式的多种可能性”探讨成为可能。

　　佛山市顺德区启智学校建校于1999年，是一所由顺德区委、区政府主办的，以招收中重度智力障碍和听力障碍儿童为主的九年义务教育学校。针对处于具体动作思维阶段的中度智障儿童，专家和技术人员与我们合作研发了图形操作课程。融合教育是国际特殊教育发展的趋势，启智学校充分利用已有课程研究和开发的优势，建设了“顺德区特殊教育支援服务云平台”，通过信息化手段实现了对送教上门工作的专业支持，辐射重度、极重度残疾儿童少年教育。截止2017年5月，顺德区共有26所特殊教育资源教室学校和74所普通中小学，共132名教师为280名未入读启智学校的学生提供教育服务。

　　信息技术与学科教学深度应用融合创新

　　最近几年，广东教育信息化围绕着“优质均衡、深度融合”两个关键词推动工作，强化统筹，全省“一盘棋”推动工作。全省各地采取购买、征集、研发、共建等多种形式，不断加强数字资源建设和应用。2016年来，省教育厅先后在深圳南山区、广州番禺区、肇庆德庆县等地举办各种形式的教育信息化应用现场会，以专家报告、主题论坛、现场课、优秀案例和新技术展、在线直播等方式，立体展示我省基础教育信息化应用的阶段性成果，引导各地加强信息技术与教育教学深度应用、融合创新。

　　探索“智慧教育示范工程”，以珠三角地区为发展龙头，尤其是大力发挥广州、深圳等市以及中山大学、华南师范大学等高校的示范引领作用，并以推动广州市“智慧教育城”、深圳市“首批中小学智慧校园”、珠海市“智慧校园”、佛山市“智能教育”等项目为抓手，共申报了市级“智慧校园”136所，未来教室300多个，提炼区域典型应用案例110多个。

　　推进教育部首批教育信息化试点，共有教育部首批教育信息化试点共32个，包括区域试点3个，本科院校试点2个，职业院校试点6个，中小学试点项目17个，专项试点项目4个(含省本级)，覆盖11个地级市，涵盖省本级和市县教育局、高等教育、职业教育与基础教育包括“信息化学习”“教师专业发展”“公共服务体系”“数字教育资源应用”“发展机制”等多个主题。目前均已全部完成验收工作，推动各级各类学校个性化学习模式探索，创建“以综合改革带应用项目”的机制支持信息化应用发展。