黄梅说，稍微对口的招聘单位要么说目前业务人员已经饱和，暂不要这个专业的人，要么说单位还没有开展相关业务，也不要这个专业的人。而她原来学习营销的同学，虽然现在做起点较低的业务员，但是工作稳定，又有挑战性，发展前景比较乐观。

　　与此同时，有些高校根据社会热点，用“换汤不换药”的方式制造“热门”专业。例如某矿业大学以前开设的“采矿和冶金”，报考者寥寥无几。当这个专业更名为“地球资源与环境”后，顿成“热门”，学生趋之若鹜。然而，在课程设置和师资配备上却丝毫未变。

　　从“冷”到“热”的趋势究竟有多少合理成分呢？广州工业大学英语系主任彭贵菊认为，“冷门”“热门”都是相对而言的，这种划分很多都是社会舆论和坊间传言造成的假相。这不仅导致学生选择的盲目，而且在一定程度上也在潜移默化地影响学生的兴趣取向。所以，只有拨开遮蔽在各种专业之上的“冷热”迷雾，才能得出理性的结果：转还是不转，转向什么。

　　高校里像黄梅这样为转专业付出现实代价的学生不在少数。2007年从化学系转入生物科学系的新疆农业大学学生艾合买提江则后悔自己转专业之举。

　　虽然化学和生物有交叉的领域，但是由于比同学少学了一年左右专业知识，跟进课程相当吃力，自尊心强的艾合买提江感觉和身边同学的差距越来越大。原来凭借优秀成绩得以转专业的他，现在却成了老师要特殊照顾的后进学生。“现在又不能再转回去，即便回去又跟不上原来的课程，白白耽误了宝贵时间。”他说。

　　实际上，转专业要承担的风险还不止这些。乌鲁木齐市熙康心理咨询中心咨询师高明学分析说，对于转专业，学生中普遍存在一个问题，即看不到本专业好的一面，又对新专业充满美好幻想。也有很大一部分人是因为遇到自己解决不了的问题而将转专业作为“避风港”。最后美好幻想破灭，或者“避风不遂”又面临新问题，便会造成严重的心理负担，甚至心理危机。

　　所以，打算转专业之前，不仅先要认清自己的思维特点、特长爱好等是否适合所转专业，还要通过各种渠道了解所转专业的研究方向，在社会上的主要业务、师资力量水平、课程设计等等，不要跟风从众，更不要被专业的“外表”迷惑。