晨报讯 （记者　王岩）沈阳市第九十九中学2006年中考，有53%的毕业生上了省重点。

　　这是三年来沈阳市对薄弱中小学进行综合改革成功的一个缩影。

　　昨日，记者从沈阳市教育局了解到，沈阳城区全部薄弱中小学已进入综合改革，占城区初中学校总数的58%，小学总数的32%。用人制度改革：通过竞聘才能当校长

　　塑胶跑道、多媒体电脑、笔记本电脑、钢琴、液晶投影机、视频展示台……薄弱校的改革首先从硬件上摆脱了薄弱。

　　一直被学生和家长重视的师资力量成为薄弱学校改革的重点，为了保证学校领导者的水平，一些薄弱学校率先实现了用人制度的改革，一校之长完全通过竞聘走上领导岗位。

　　另外，一些薄弱学校还采用了与知名学校结对子，采取教师共同备课、合作教研的方式来提高教师的业务水平。

　　教学质量提升：全校一半毕业生进省重点

　　提高教学质量是薄弱学校改革的核心，一些薄弱校经过三年的改革已经在教学质量上实现了突破。以沈阳市第九十九中学为例，据和平区教育局介绍，该校2003年开始综合改革，到2006年该校中考最高分为668分，总分600分以上的学生101人，升入实验、二中21人，升入省重点率达到53%。

　　到目前为止，沈阳已将城区46所薄弱初中和60所薄弱小学全部进行了综合改革，占城区初中学校总数的58%，小学总数的32%。

　　学校生源稳定：外流学生纷纷要求返校

　　由于改革使学校教育教学质量提升，学校的招生和生源情况也变得稳定了。

　　据皇姑区教育局介绍，以沈阳市第153中学为例，往年秋季入学，外流学生人数都在200多名，2003年，由于153中学变成了43中学的分校，学校的设施环境、教师配备、教育教学管理都与43中学总校同步，外流的学生纷纷要求返校继续读书。

　　一位家长在接受记者采访时表示：“以前这所初中不太好，现在改革后上省实验、二中的也不少，就不准备舍近求远往什么知名学校挤了。”