针对此次调考，市教科院教研室命题组专家分科进行了评析。

　　英语（课改区）

　　一、听读比重加大，强调语言信息捕捉能力的考查。

　　较明显的是，听力测试部分增加了情景反应题，阅读部分增加了应用文体裁。听和读的比重虽然增加了，但试题设计更强调考生对语言信息的捕捉能力。

　　二、注重语言交际，突出了“语言运用”能力的考查。

　　试题考点都被纳入到合理的语境中，考查学生在具体语境中解决问题的能力。听、读、写的内容都和英语文化、学生生活紧密联系。阅读部分则要求考生具有通过已知信息进行归纳和概括的能力，同时能根据上下文猜测词义或句意。

　　三、试卷难度平稳，强调语感和解题技巧。

　　纵观全卷，难度适宜，能照顾到各层面的考生在知识和能力上的差异。难点不多，且分散在各大题中。特别提醒考生，较好的语感和解题方式是高效答卷的保证。

　　物理（课改区）

　　一、考查基本概念，控制难度和广度

　　总的来说，试题几乎覆盖了考试说明中所有“理解层次”的知识点，注重考查学生对基本概念和原理的理解，以及运用这些知识解决简单问题的能力，并没有任意加大难度和广度。

　　与往年相比，今年的试题更接近新课标要求，完全摒弃了对基本概念的死记硬背的试题，减少了单调繁复的公式推演。

　　二、提高“开放性”

　　此次，进一步设置了开放性的题目，有利于考查学生探究能力。而实验题采取开放性的设计方式，也更能考查学生的思维能力、操作能力和创新能力。如试卷中27小题，从考查学生对所选仪器实际测量可行性的把握入手，具有开放性但起点不高，综合性考查利于引导学生学习方式。三、联系实际

　　命题中注重物理知识与现代科学、社会的联系，特别是努力挖掘本土题材。对本土题材的应用拉近了物理与生活的距离，也在于培养学生学有所用，解决实际问题的能力，如第11、13、14、19、21等小题。

　　化学（课改区）

　　一、贴近生活

　　跟物理科命题理念基本一致，贴近生活实际。例如，第3题涉及到我市汽车行业的新鲜话题－－乙醇汽油，第7题则介绍了生活中常见紫色菜苔汁的性质；第31题则涉及煤炭工业的瓦斯爆炸及相关知识等。这些试题需要学生用化学的视角观察生活中的物质和现象。

　　二、掌握基础，适度延伸

　　同样，对所学知识死记硬背已经落伍。试卷无一不体现课改理念，要求学生在理解基础知识的前提下，对试题信息进行比较和推理、归纳和总结，找出知识的内在联系，引导学生渐渐做到对知识和方法的迁移应用，从而建构自己的知识体系。如第34题涉及大家熟知的木糖醇，考生须结合溶液的酸碱度、溶解度曲线等知识，对题中图表进行分析，才能得出正解答案。

　　史政（课改区）

　　历史：具体来讲，试题内容突出对中外历史发展产生积极影响的人、事和国家的考核，如孙中山、十一届三中全会、工业革命等。

　　在考查形式方面，整张试卷讲究情景，既有文字素材，还附有典型图片表格作载体，如评价孙中山的对联，展现美国历史发展的表格等。

　　教研室专家建议，考生要学会在生活中学习探究，学习中整理知识要点、再现历史场景、探究历史异同等。

　　政治：首先，试题在选材上时代感强，透视社会焦点，注重情景材料的鲜活，全卷可读性强。全卷涉及的热点包括：“八荣八耻”社会主义荣辱观、“两会”热点话题、“霸王条款”等。

　　给考生留有更大发挥空间，比如最后一题“新农村建设大家谈”，让学生从四个话题中任选两个作答，正是意在鼓励考生多角度思考问题和发挥最大的创造性。