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我国民办大学的发展概况
  我国在1978年党的十一届三中全会之后,进入改革开放的新时期,特别是在1982年《宪法》颁布之后,我国的民办教育事业,特别是民办高等教育事业开始起步,全国各地办起了规模不等的民办高等教育。有的还像是古代”私塾”,一个或几个办学者,租几间房间作教室,邀约几个有志于教育事业的同行,招收学生,就开始了”大学”教育。如湖南九嶷山专科进行学院是在1980年开始创办的,创办人乐天宇先生就是一位年近80的科学家和教育家.他以“振兴教育”、“科教兴国”的远大理想和情怀, 与几个志同道合者提着简单的行装.徒步走进了九嶷山区,借用了“帝陵”的两间年久失修、破旧不堪的房屋,招收了十几个贫困山区考取了大学而没钱上学的高中毕业牛。没有课堂,大树可以遮太阳,没有课桌椅,带上一个小板凳.几个老人轮流上课、教学。师生们一个锅里吃饭,共同开荒种菜,学生轮流到10里之外去挑米、担煤,自己烧砖、垒墙、盖屋.校舍虽然不能再简陋了,但“校园”内却洋溢着一片生机。钱从哪里来?全部是老人们的工资和积蓄。就这样风雨同舟,含辛茹苫,硬是在那块偏僻的山头上办起了一所前所未有的民办大学.当时受到了党和国家领导人的称赞,中央电视台、《人民日报》等十多家国内外媒体争相报道。今天的九嶷山学院已经发展到4个独立学院,成为了名副其实的民办高等学府。
  到1990年, 民办大学有了长足的发展,各地民办大学呈现出上升和扩大的趋势,一部分学校开始积累资金购买土地,修建自己的校舍,购置教学设施,招聘固定的教职员工.每所学校也从几十个学生发展到几百人,甚至数千人。民办大学无论在办学硬件上还是在教学软件上都得到很大的改善,办学水平、教育质量方面取得了显著的成绩,创造出了我国民办大学的独特优势和管理模式,逐步地走上了规范化的道路。
  特别是在1992年邓小平同志南巡讲话之后,我国民办大学犹如沐浴春风,进入了一个快速发展的阶段,数量由原来的100多所发展到800多所.在校学生已达到近百万人.为国家和社会培养了一大批专业技术人才。1997年国务院颁布了(社会力量办学管理条例),我国民办大学进入了一个新的规范化和规模化并举的时期,在这期间有很多社会组织、大型企业投入到民办高等教育中来,更使得我国民办大学成为高等教育的组成部分。
  至此,全国范围内万人民办大学群起,民办大学在校学生数量已突破万人,有的学校在校学生数量已达2万人,有的学校甚至超过3万人,其规模已赶上公立重点大学。随着民办大学教育质量的提高,社会贡献的显著,终了得到了社会各界的支持与认同。
  近年来.我国民办大学的教育硬件设施的发展又迈上了新台阶,大多数学校已有了自己固定的校园,有的占地千亩以上,不但有现代化高标准的办公、教学、住宿、实验、图书、食堂等大楼,还建有标准的运动场、游泳馆、大礼堂、表演厅等文体活动场所。宽带网、局域网建设也具有了一定的规模;生活辅助设施如商场、银行、邮电、餐饮、医务、交通等更是应有尽有,为学生的学习、生活创造了优越的环境条件。有的民办大学的硬件设施,即使是当今的一些公办高校也是难以相比的。
  我国民办大学从无到有、从小到大,在20多年的风雨历程中成长壮大。目前,全国正规民办大学已发展到1500所之多,在校学生达200多万人,创造出一整套适应市场需要和质量保证的教学与管理模式,每年为国家培养近百万合格的专业人才。民办大学,顾名思义就是利用民间经济办学,不花国家一分钱,充分体现出我国民办大学所具有的特点和优势.在我国教育思想观念的领先和教育改革发展方面做出了不可低估和不可磨灭的成绩。
  20年来,我国民办大学的毕业生总数已达千万之众,基本上都能很顺利地走上就业岗位,有的考上了研究生,有的还出国深造。这除了民办大学的专业基本上与市场需求同步外,适应性强、应用性广的办学特点,更为重要。这说明深造在民办大学的毕业生不仅取得相关专业的理论知识,还掌握厂一定的职业技能,成为一专多能专业人才,深受用人单位的欢迎。
  2002年12月28日,第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过了《中华人民共和国民办教育促进法》,为加速发展我国民办教育创造了条件,我国民办大学又迎来了一个更新的发展机遇。今天,全体民办高等教育工作者,明确树立了“一切为了学生”的办学理念,坚定了“以需为旨、以质取胜、以师为主、以人为本”的办学思想, 用实际行动贯彻“全开放办学、全方位育人、全过程管理、全素质养成”的办学方针,创办一流大学,培养一流学生,让民办大学培养出来的学生,在日益激烈的市场竞争中永远立于不败之地。


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