“老师，快去教室看看，王小斌他们几个人正在教室里喝酒。”班长气喘吁吁地说。啊！我刚接手这班的班主任工作，就出现这样的事，那还了得。我急匆匆地跑向教室。还未到教室门口，就听见从教室内传出嘈杂声。我三步并作两步地走进教室。简直被眼前的一幕惊呆了，王小斌、张海、马刚（俗称班上的“三大金刚”）三人正在举杯共饮，“酒桌”（两张课桌合成）放着一碟花生米、一碟香肠、一碟豆腐干、一碟腊肉，还有一瓶白酒。看来刚吃不久，酒菜未吃多少，白酒只倒出了一两左右。看到此种情景，我非常生气，很想狠狠地收拾他们一顿，况且我最近才知道这三个同学是班上的捣蛋鬼，他们已为班上添了不少的乱子，这次严重地违反了班规，就将我这个新班主任的军，我该如何处理这件事呢？是马上叫停或是慢热处理，如果是选择前者，就可能出现抵触情绪；如果选择后者，可能效果就会好些。我迅速地做出了决断，选择了后者。我强压心中的怒火，迅速调整了心态。我面带微笑地对他们说：“请把酒菜移到办公室去吃，行吗？”他们以惊异的目光看着我，没有反应。于是我又说道：“来，我们一起把酒菜搬到办公室里去，因为这会影响学生的休息……”他们磨磨蹭蹭地将酒宴移到了办公室。我用温和的话语问道：“今天是怎么了，吃得这么丰盛，搞得这样热闹？”他们没有马上回答。我又接着说：“今天是谁备的酒菜，准备得这么好？”“是我们两个准备的，今天是王小斌的生日！”两位同学低头低声地说道。“既然今天是王小斌的生日，那老师也该为王小斌的生日准备一个小小的生日礼物，祝福王小斌同学生日快乐。”刚好我办公桌里有一张生日卡片，这样我随手拿出了它，然后掏出钢笔，在卡片上工工整整地写道：“王小斌同学，生日快乐，……”他激动地收下了我的生日礼物。我微笑着说：““来，接着吃！但今天还要上课，酒就不能喝了……”
　　 下午，我并未提他们喝酒之事。放学后，“三大金钢”主动地走进了我的办公室。不请自到的“客人”，令我欣喜。他们叙说了事情的来龙去脉。原来他们的父母都在外地打工，他们都是“留守儿童”，在家缺少父爱和母爱，在校常被老师批评，得不到同学们的认同，常受人的奚落。他们仨人刚好境遇相同，形成了一个封闭的团体。今天是王小斌同学的生日，父母不在家，他们多年没有享受到生日的快乐了，于是就聚到了一起，举行了生日宴会……。听了他们的叙说，我思绪万千，既为他们朋友之间的深厚感情所打动，又为他们喝酒的错误之举而伤心。接着我就耐心地教育他们，让他们认识到自己的错误，并教育他们应该把所有心思都放在学习上，花在维护集体声誉上。最后，他们愉快地接受了教育，离开了办公室。
　　 说来真是奇怪，从那天以后，那“三大金钢”似乎吃了灵丹妙药似的，上课能认真听课了，又能认真完成作业了，在集体活动中，表现得特积极，爱做好事了，更爱为集体争光了，特别能听老师的话了，变成了老师、同学都喜欢的学生了。
　　 “三大金钢”，他们原来学习不好，表现又差，常违反纪律，已受到了周围人的厌恶，得不到周围的人的尊重，已有一种远离父母亲人，得不到关爱。在集体生活中，深受人们的冷落，得不到好的认同，但又爱表现出自己的存在，而做出一些不合规矩的事来。他们在教室里旁若无人地举行生日酒宴，看似违规，实则合情理。十几岁孩子，是有一种成人感的，盼望长大，希望独立，获得大人们的地位。他们看到大人们过生日，亲人朋友聚会，大办酒席，热热闹闹地。他们也有庆贺生日的一种强烈的心理需求。然而，多年父母在外打工，没有亲人为他过生日，他们感到孤独而又无奈。因此，他们聚在一起过生日，享受生日的快乐。
　　 对于学生在教室喝酒事件，没有经验的老师可能会实施“阳光工程”——当着全班的学生的面进行批评。教师不但没有公开批评，反而给予充分的理解，使他们深受感动。他们会觉得第一次受到了老师的尊重，感受到了老师是关心他们的，爱护他们的。他们就会接纳老师，并与老师交心，这样就会在师生共同的努力下改正错误。
　　 如果孩子在成长的道路上犯了错误，老师不应以一副高高在上的样子，一味地加以指责，而要给他改过的机会，要以长辈的身份去关爱他，要以朋友的身份去了解他、理解他，尊重他，宽容他，信任他，帮助他，使师生之间产生思想与思想的碰撞，心灵与心灵的沟通，达到生命与生命的对话的目的。

　 　姓名：江山红
　　地址：四川省华蓥市