教育行为中的“皮革马利翁效应”
| 作者：夏小明 专业分类：教育论文 |
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关键词：皮革马利翁效应
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摘要：皮革马利翁是古希腊神话中的一个国王。他的作品在他深情的感染下有了生命力，这是个传说中的故事，但却深刻反映了热情的感染力，心理学把现实世界里，由于对某一事物投入了特殊的热情和关爱而产生的奇特效力称之为皮革马利翁效应。教学过程中教师对教育对象投入深情关爱就会收到皮革马利翁效应带来的喜悦。
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正文：教育行为中的“皮革马利翁效应”
安徽省天长市第三中 学 夏小明
皮革马利翁是古希腊神话中的一个国王，他擅长雕刻。有一次他精心刻出一个美女，结果他深深地爱上了它，每天他都深情地凝视它、抚摸它。结果这件雕刻品在他深情的感染下，突然有了生命力，成为了一个绝色的美女，皮革马利翁终取到了他梦中情人做妻子。
这个传说中的故事深刻反映了热情的感染力，心理学把现实世界里，由于对某一事物投入了特殊的热情和关爱而产生的奇特效力称之为皮革马利翁效应。
皮革马利翁效应在教育行为中得到了很好的应验。有这样一个事实说明：美国哈佛大学有一群研究人员来到某中学。对教师说，经过测验，他们发现有5名学生智力超群。这5名学生有的本来成绩就好，但有的成绩只是一般。一年后，这5名学生的成绩果然都出类拔萃了，正在教师惊叹哈佛的鉴定准确时，研究人员说出了这5名学生只是在名册上随意选的，并没有什么科学鉴定。
那么，这5名学生为什么成绩突出呢？就在于教师相信了哈佛的鉴定而对他们投入了特殊的关爱。从而激发学生学习的动机，产生了皮革马利翁效应。
从这个事实可以看出教师对学生的关爱是多么重要。高尔基曾经说过：“只有关爱孩子的人，他才可能教育学生。”因为教师对学生投入关爱，可以激发学生内心学习的需求。学习心理学指出，学生的学习动机有三个需要驱使：认知、自我提高和附属需要。因为教师和学生在感情上有一定的依附关系，教师是学生期望效应的榜样，而得到榜样的肯定或表扬，会产生一种满足的喜悦，同时会由此获得别人对自己的敬慕。
心理学研究表明，具有高度依附感的学生，一旦得到长者的肯定和表扬，会进一步努力学习，在班上作出良好的表现，追求较好的成绩。这就是教育行为中的皮革马利翁效应。目前，在教育界有人倡导对孩子进行“赏识教育”就是这个道理。
实际上，每一位教育工作者在自己的教学实践中都会有皮革马利翁效应的一些体验，只是，有人多些、有人少些，有的显著、有的不太显著。体验少的、不太显著的，其原因只是投入的关爱和精力还不够。一位哲人说过：“世上没有不合格的学生，只有不合格的教师。”作为教师，只要做教育工作的有心人，只要全身心地投入自己所热爱的事业，只要对每个孩子投入真诚的、无私的爱。必然会尝到自己的教育行为中皮革马利翁效应
带给自己的喜悦。
作者：夏小明 女 安徽省天长市第三中学副校长
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作者:夏小明
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所在学校：安徽省天长市第三中学
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