咦，我这是在哪儿，黑压压的一片，伸手不见五指。突然，双手好像触碰到什么。一束白光沿着我的脸颊打在了那个物体上------是一张白纸；白纸上亮出了两个醒目的大字------青春。
　　什么，青春，青春是什么？面对“青春”我有些彷徨，于是去询问了老师。语文老师说：“青春就是青年时期。”数学老师说：“青春就是大于童年而小于成年的阶段。”英语老师说：“青春就是youth，名词。”面对他们的回答，我依然无措。他们的解释或许都是正确的，可我总觉得那不是真正的青春。
　　“让我来告诉你吧，你看。”这是什么声音？是谁的声音？从哪里传出？又是向谁说的？一连串的疑问像吹泡泡似的从我脑海中冒出，接着，一幅幅画面从我眼前闪过，那不是我吗？
　　那次因为对新来的体育老师教育的不满，我坚决不服从命令，昂着头，站在寒风中纹丝不动。当别的同学在慢跑时，我仍然站着，接着我的身后出现了另一名同学，然后是一群同学，再是整个班级，最后老师也站在了后面，一脸无奈……这就是青春？
那次8。0级大地震突袭汶川，我第一个站到班级的募捐箱前，投进了沉甸甸的50元……这也是青春？
　　那次考试，全班13，倒数13，分数有些触目惊心，可是那时的我竟笑了。走在回家路上，我知道，回家后便又会是一场“暴风雨”。但是我的脚步依然如往常一样轻盈，因为在我的字典里：这次输了不意味着下次再输，努力一点，再努力一点，我就能赢！让我去正视它吧！我在心中呐喊。想着，想着，我的步伐越走越快，热血在沸腾……
那次……
　　这眼前的画面又勾起了我的回忆。但有些事就发生在前一刻，可为什么总觉得已经过去了很久？我疑惑。不知为什么，此时我突然有些浮躁，有点迫不及待地想知道答案。
　　“那是因为青春，属于你的那份青春，去面对它吧！眼前的画面，还有你所想的，所思的都是对于青春的诠释。”又是那个声音。厚生、老练，这次我知道了，他是在与我对话，是知识老爷爷吗？对于自己的想法，有点忍俊不禁。但在那一瞬间，又感觉一点都不好笑了。耳边忽然又浮想起他所说的因为青春。面对青春，刚才那些都是对青春的诠释？是吗？
　　面对青春的我，是狂妄的，桀骜不驯？善良的，富有爱心？勇猛的，充满对生活的激情？是吗？是这样吗？我在心中默默地问那个声音。他没有回答。我继续问他，声音渐渐明朗。可接下来又是一片死寂。我不甘心，终于使出自己所有的力气去向那个声音呼喊：“告诉我，是这样吗？”忽然，脚下的地颤了一下，随之传来一个颤抖的声音：“是吧，哦，不，不是的，青春，是由你自己去面对，去谱写的。我不知道，还有-------面对青春的你或许还是好问的、坚持的，我想……”接着声音消失了，可不是一片沉寂，因为我笑了。我想我明白了。
　　青春是属于自己的，面对青春，我要自己谱写！

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　 姓名：张蕴韡