蒙太奇,让电影脱离了杂耍舞台。
蒙太奇,让年轻的生命犹如锦上添花。
蒙太奇,辅导班里似懂非懂的永恒话题。
——关于蒙太奇
蒙太奇,被英国布莱顿学派创立。笼统而简单的定义:剪辑,组合。电视电影的专业名词。对于许多人来说,这个概念熟悉得胜似自己的名字。对于更多人来说,这个名词遥远的就像深奥的武功秘籍。
我们,被定义为开放在九十年代春天里密密麻麻的花朵,自成一派。我们的生活千篇一律的像是言简意赅的流水帐,偶尔出现希区柯克式的悬念,却常常被我们当作血雨腥风而自怨自艾的罗罗嗦嗦。杂乱的头绪,借用蒙太奇将我们的遭遇分门别类的堆砌。
干涩倥侗的生活,在我们的视网膜被颠倒的韵味十足。波澜不惊的生活,在我们的剧本里演绎成一部无须彩排的剧目。昏昏沉沉的生活,在我们的灯光照明里镀上了一层五彩斑斓的回忆。花朵派兄弟姊妹们,以高昂的斗志,似懂非懂的研究着蒙太奇高深理论,承前启后,继往开来。
辅导班的日子就在我们无限突兀的幻想错觉中度过。
每日,消化着氟利昂的空调一开。沾满尘土的窗帘一拉,宽宽的银幕前,感受着什么叫地动山摇,天花板跟被木板隔开的墙,在音响撕心裂肺的呼喊中扭曲着腰肢,劲暴着舞蹈,引人无限错觉。然后,烟仙老师身上浓郁的烟草味,随着我们有节奏呼吸,被无数次呼出来又吸进去,从老师占据的讲台黄金比例线角落,飞往处处角落。未见其人,先闻其“身”。优美的蒙太奇,在这里上演。
错觉式蒙太奇
错觉来源于主观的臆想与揣测。
我们天真烂漫的占据在被前辈们刻满誓言QQ以及交友信息的板凳课桌,时代的发展让我们摒弃了如意算盘,转而使用吉祥计算器来设计错觉。错觉的幻想,挂在迥异的嘴角上慢慢弯曲成河,骄傲的流淌着,还以为自己是海的滥觞。那些错觉的组合,构成了我们去辅导班的目的,杂乱的纠结在一起。
错觉镜头一
眼观屏幕耳听八方,志在千里。
明明那一架炯炯有神的眼镜挂在气宇轩昂的鼻梁,头的方向指南针一样的指向男主角挂满青春烙印的脸上,可该仁兄的心却被附近聊天的八卦人士的唾液腺紧紧束缚。
“你这么有才,去哪个学校?”某女甲边啃火烧边好奇的问。
“zx吧。”某女乙平静地盯着画面回答。
该仁兄的脸上浮现出的不屑神色,怒火自五脏六腑冲破束缚,发出一声闷雷一样的轰鸣:哼!仿佛zx那是他家开的,你老几啊? 你凭什么去啊?
接下来,该兄恢复平静,浮想联翩:某日,该兄站在该学校门前,抱着人家老字号牌坊,夸张的做着煽情的表情动作。甚至该兄 第一天穿了什么颜色的袜子这种细节也会想到,邂逅的倩影早在沟壑纵横的大脑皮层徘徊了无限可能。
当然,接下来该兄的命运就会成悬念蒙太奇,如同影片错觉蒙太奇过后会出现富有转折的结局一般。
“四眼,你来回答一下这个问题。”烟仙拖着纸杯惬意地问。
“呃,我吗?什么问题?”仁兄错觉的结局,是站在无数仁人志士的面前被鲁迅式的反语奚落从头到脚至每个毛细孔……
错觉镜头二
汤姆来此的目的很单纯,他这一生漫漫18年除了《大话西游》这种电视台不厌其烦播放,老少咸宜的片子,根本没跟所谓电影艺术亲密接触。汤姆的愿望与目的很简单:借助艺考在许多人眼里看似简单的捷径,偷偷摸摸的溜进所谓名牌的后门。
当然,因为梦想,汤姆每天的必修课就是幻想,毫无想象力的重复幻想,电影不看,笔记抄的却异常勤奋,影评背的是滚瓜烂熟。他的标准幻想姿势是抱着笔记本,大话b大。
兄台最近更像是患了臆想症,张口闭口就是:“俺们b大……”
错觉镜头三
露西站在讲台上,羞红了的脸像是被蓉嬷嬷的魔爪煽了一般。
露西的文章行云流水,非是我辈所及!
她想象力丰富到由一个鸡蛋马上联想到咸蛋超人。露西喜欢戏剧近乎痴迷,但是对自己毫无信心,比方说,在上讲台前,她给自己规划了26条方案,结果站在讲台上却如同矗立千年的兵马俑,寸步难移。
露西的错觉总是萦绕在眼前,又是被考官讨厌了,又是考试时会闹肚子了,又是紧张的写不出字来了,又是看电影哭得稀里哗啦无法下笔了……
露西的错觉愈演愈烈,有时候我们担心她,会以为自己变成了小毛驴阿,小鸽子啊,飞了跑了的,那就不好了。
平行式蒙太奇
有时候同时异地发生的事情鳞次栉比,众多人的交织,编成了平行蒙太奇的草稿提纲。
比方说,你在写作业的时候,你妈也许正在为你盛水喝,你的同桌也许正在回家的路上,你的老师也许蹲在厕所里看报纸,布什可能正在访华,恐怖主义正在策划一起恐怖活动,小行星也许准备着向地球献出纯洁的飞吻……
而我们100个人组成的教室也在不同的位置上专心致志的剪辑着自己琐碎杂乱的镜头,拼拼凑凑,乐趣横生。
平行镜头一
牛老师正在讲台上讲述着爱森斯坦的血泪史,一个充满浪漫色彩的转身,在白板上开始挥洒行书,意气风发。
这时,小雨同样的快镜头转身,一个箭步,门被轻声带上,抢在微微颤抖。
“老师,有人跑了。”有兄弟嫉妒的告御(雨)状。
而牛老师固执的认为该小雨去上厕所,于是继续笔耕不辍。
小雨冲啊,跑啊,像箭一般朝着靶心射去。她的目的地是学校附近的全球通影院,今天那里将会有大事发生。
老师的课转到了卓别林的自出新裁。
小雨捧着爆米花,坐在前排津津有味的看着新上映得《功夫熊猫》乐得跟只熊猫似的。
平行镜头二
马老师正在讲台上展示自己在五角大楼被炸前一星期,在该楼上拍的美国景色。神气十足的吹嘘着自己所谓的第一手史料。
黑带老师坐在最后一排听课,跟东方不败挨在一起。
牛老师意兴阑珊,继续吹嘘。
东方不败忽然问黑带老师:“咱明年面试是不是提前了?”
黑带老师:“不知道啊?还没通知!”
然后,臭味相投的东方不败跟黑带老师聊的相见恨晚,大话安东尼奥尼。
牛老师听到了嘈杂的窃窃私语,不高兴得送来了个“冬波”。
东方不败与黑带老师,没有准确接受信号,二人依旧肆无忌惮,相见恨晚。
牛老师没有认出自己的同行朋友,气冲斗牛:“后面说话的那俩小子,起立!”
黑带老师,低头沉默,三秒之后大喊一声:“老师,我错了!”
平行镜头三
师哥白菜头在暑假期间特意为我们播音指导,辅导我们影视班的同学早日脱离六级方言,跟标准普通话接轨。
可白菜头师哥讲课让人昏昏欲睡,求生不能。 我收拾好东西意欲蹑手蹑脚的逃跑。
白菜头瞥见了我准备位移的庞大的身躯。他含沙射影的说:“学普通话要有上课逃跑时的激情。不管是为了上网,还是逛街,把这种激情用在普通话上吧。”
我拿起瓶子喝了一口水,天真烂漫一脸无辜的瞥了他一眼,我可不是去干那些无聊的事,我是回家睡觉,睡觉无聊吗?有本事你别睡觉!选择沉默的继续布置现场。
白菜头又开始说话:“请用你们逃课的激情跟我大声念——人生只有三天,昨天今天和明天……”
我将书包跨在肩上,腿呈起跑姿势,环顾四周寻找危险的存在。
白菜头转身,在“珍惜今天”后面使劲的点了俩点。
我破门而出,笨手笨脚的摔的门连同木板墙噼里啪啦的发出警笛似的嘲笑预报。
嘲笑预报成了象征蒙太奇。
下午,我在全班人鄙视而同情的目光中被拖到了办公室,那个上午共有8个犯罪嫌疑人为维护非物质文化遗产——山东话,成功越狱潜逃,而唯独我这初犯者被抓现行,成了杀鸡儆猴成语中的那只可怜不会飞的鸟类家禽。
色彩式蒙太奇
生活离不开色彩,永远不是千篇一律,死气沉沉的单调。作为花朵派的传人,在一个浓墨重彩环境中勾勒出来的纹里,喷薄渲染的花瓣,那是我们隐匿在黑色校服下的色彩。生活需要色彩,影像需要色彩,金黄的麦浪,青青的原野,火红的灯笼,精致的脸谱,色彩是能呼吸动物的全部生存意义所在。
色彩镜头一
假期里,褪去压抑着自由天性的穹庐,释放那看似抹布的校服,我们就是无拘无束的孔雀绽放着心里的暴动。
放眼望去,我们似花非花,密密匝匝。男生的衣服盛开了快乐的元素,粉红的含蓄,紫色的深沉,墨绿的古朴,黑白的单纯。女生们的衣服充满的细腻的心思。斑斓的色彩,明朗的图案,澎湃的流苏,惬意的项链,戴望舒的油纸伞下,一个个丁香踯躅的走了出来。为这个被切割统一规划的城市布局,种上了行走的数,奔跑的花,舞动的喷泉,跳跃的音符。
色彩镜头二
黑色,也能让人激动难耐。
我们常常在黑色的前景里看电影,看永往无前的心带给苏格兰自由;看程蝶衣妖娆的水袖;看翠桥决绝的走向黄河;看福贵隐忍的活着。最痛苦的事情,是在明媚中抓耳挠腮的构思影评。最开心的是,在黑暗中陪同主人公去体味世间百态挫折。
黑色,是埋藏了阳光的色,是消失了惨败日光灯的色。黑色中剩你一人,流泪或是开心。黑暗是让人心动的颜色,错误没有人看见,落寞没有人看见,消失了躯壳,剩下是灵魂坚强的骄傲着。
色彩镜头三
白色,选择发呆。
白色就是那划满呆滞方格的稿纸,束缚想象力的背景。因为那一片白的存在,右手中指变形,老茧斑驳。
白色,决定着在烈日曝晒或是风吹雨雪中行路人的命运,考场上的墨迹滑落,成败就书写在白色的那一刻。是新生活的开始,或是往昔付出的埋没。让人期待的恐惧着。
白色的世界里,我们的汗水在盛夏时令充当了油墨,那些卡在公交车门口的日子让人铭刻,那些深更半夜补完数学作业,继续写影评的日子让人无法释怀,那些在路上,或是趴在路边摊上消化食物的记忆无法忘却,那些为了自己坚守的一个梦想,时常感动得痛哭流涕的岁月让人振奋快乐。忽然发现,原来,自己竟可以这样坚强。
蒙太奇承前启后靠的光荣重担需要花朵们的勇气与信心叠印,剪切忽略掉那些苍茫无用的空白页,粘贴缝合那些意韵十足的镜头,就是美丽的生活。
跨过《内心之海》,寻找《幸福终点站》。我们不需要《悲哀与怜悯》,《黑暗中的舞者》永远会坚强的舞动关于蒙太奇的《仙履奇缘》,花朵派的《花样年华》在影音的世界里绽放着《绿色奇迹》。
蒙太奇,镜头里的《碧海蓝天》。
花朵派,《卧虎藏龙》等待释放《英雄本色》。
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