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从2006年开始，考研政治课加大了选择题考查的分值比例，由过去的45分上升到50分。这就要求考生们提高选择题的解题能力。相应地，07年的考生们就更应当在掌握知识点的基础上，进一步提高选择题的解题技巧。其实，考研政治课各门学科皆有其相应的选择题出题模式和解题技巧，这已经被作为复习根本指南的历年试题所证明。下面，就以邓小平理论和“三个代表”重要思想概论的近年选择题为例，进行简要分析，以供考生们借鉴。
模式之一：考查经典表述内容。要求做题时以相关经典表述为准，勿自持己见。符合经典表述的就选，否则不选。
其复习要求主要是进行较为准确的记忆。
例题：01年文科第24题：邓小平理论之所以成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为邓小平理论（ACDE）
A开拓了马克思主义的新境界 B提出了新的世界观和方法论 C把对社会主义的认识提高到新的科学水平 D对当今时代特征和总体国际形势做出了新的科学判断 E形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系
【试题分析】本题考试内容是关于党的十五大报告对邓小平理论历史地位的经典表述。十五大报告和考试大纲中明确指出：“邓小平理论是当代中国的马克思主义，它开拓了马克思主义的新境界，把对社会主义的认识提高到了新的水平，对当今时代特征和总体国际形势做出了新的科学判断，形成了新的建设有中国特色社会主义的科学体系。”所以答案是ACDE。另外，选项B 提出了新的世界观和方法论，也是违背相关理论知识的。邓小平理论作为当代中国的马克思主义，首先是马克思主义的，在世界观和方法论上坚持了马克思主义。
例题：05年第24题：坚持与时俱进，就是党的全部理论和全部工作要（ABC） A体现时代性 B把握规律性 C富于创造性 D注重协调性
【试题分析】本题考试内容是党的十六大报告和考试大纲关于“与时俱进”的经典表述。其中明确指出：“与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。”所以答案是ABC。选项D是干扰项。
例题：06年第12题：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新包括理论创新、制度创新、技术创新、文化创新及其他各方面的创新。在各项创新中处于先导地位的是（D） A.科技创新 B.制度创新 C.文化创新 D.理论创新
【试题分析】本题考试内容也是党的十六大报告关于“创新”的经典表述。其中明确指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。……实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。”当然，选项ABC的创新方面都在社会发展中有着重要作用，但是根据经典表述，处于先导地位的是理论创新。所以答案直接就是D。
模式之二：考查涵义、内容等方面知识点。要求做题时以相关经典表述和文件为准。
其复习要求主要是进行较为准确的记忆，但也须加强相关的理解方面以促进记忆。
例题：04年第26题：我国新型工业化道路的内涵是（ABCE） A.科技含量高 B.经济效益好 C.资源消耗低D.产值增加快 E.环境污染少
【试题分析】本题考查我国新型工业化道路的内涵或涵义，关于这个知识点，党的十六大报告有经典的表述：“坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。”所以答案是ABCE。选项D不在经典表述中，而且明显地具有片面性，“产值增加快”属于旧的粗放型经济增长方式。
例题：01年文科第23题：邓小平指出：“改革是中国的第二次革命”，这一论断的涵义是指（BCDE） A改革与第一次革命具有相同的内容 B改革也是解放生产力 C改革是对原有经济体制的根本性变革 D改革引起社会生活各方面的深刻变化 E改革是社会主义发展的动力
【试题分析】本题考查“改革是中国第二次革命”的涵义。根据十三大报告及相关文件和大纲原文的表述，选项BCDE是正确答案。选项A不在这类表述中。而且根据相关知识点也可以判断，第一次革命的内容是要根本改变半殖民地半封建社会的基本制度，而改革的内容不是要改变社会主义的基本制度，而是对社会主义的自我完善和发展。
例题：06年第11题：要实现我国经济发展的战略目标，必须加快经济增长方式的转变，其核心是正确处理好（C） A.积累与消费的关系 B.投入与产出的关系 C.速度与效益的关系D.数量与质量的关系
【试题分析】本题考查我国经济增长方式转变的内容以及核心。“转变经济增长方式的核心是处理好速度与效益的关系”，该经典表述在十六大以来的重要文件中多有出现，并且，是在各个教材和辅导书都重点阐释的重点知识内容。选项ABD提到的创新方面，也是经济增长方式转变中要注意处理的关系，但是根据明确的经典表述，其核心就是处理好速度与效益的关系。
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