专访：北师大校长钟秉林谈高教改革

　  这段时间，高考结束，高考分数各省市也会在接下来的几天陆续公布，再接下来就要报考志愿。现在，学生和家长都很迫切的希望获得更多、更全面的高校信息，比如各高校高教改革情况、高考招生情况以及学校的学风、校风、校园文化特色等等。

    主持人 ：20世纪80年代中期开始的高等教育体制改革，已经取得了历史性的进展。近年来，高等教育改革进程十分引人注目，收费并轨、扩招、高校自主招考等等举措屡屡见诸报端。网友“报国忧无门”：北师大的改革方案同其他高校比有什么不同点？高校改革最根本的还是调动人的积极性，不知道北师大在这方面有什么举措？

　　钟秉林 ：我首先介绍一下北师大的基本情况，北师大是一所办学历史悠久的知名大学。从1902年建校到2002年我们隆重庆祝百年校庆。在长期的办学过程中，北师大形成了很好的传统，有鲜明的特色。归纳起来是可以这样说，规模适中，我们在校学生大概是17000人左右，结构比较的合理。我举两个数字，在17000左右的全日制学生中，本科生8400人，研究生包括硕士研究生和博士研究生7000多人。从去年开始我们招收了研究生的数量也超过本科生的数量，我们还有1500多名外国的长期留学生，结构比较的合理。另外就是学科综合，北师大是以文理基础学科见长，优势非常突出的一所大学。它覆盖了文学、历史、哲学、经济学、法学、理学、工学、管理学等，在12类学科门类中我们覆盖了9个学科门类。在医学和农学方面，我们还没有培养本科生，但是在培养研究生方面已经有了一些增长点，军事学科还没有。优势学科，特色鲜明，北师大教育学、心理学、系统科学都在全国各种官方非官方名列前茅。在改革过程中，北师大的改革是在全国高等教育改革的大背景之下，在各个高校深化进行改革的环境下进行的，在改革中我们特别强调坚持以人为本，在学校中就是以学生为本、以教师为本，特别要尊重学生的选择权，这是我们改革中非常重要的。在教师队伍中，教师人数1300人左右，其中具有教授、副教授、高级教师的已经占到75％，45岁以下的中青年教师占到66％，具有博士学位教师已经占到60％，这对建设一流大学是很重要的基础，在全国也属于前列。

    主持人：（网友）我是一名一直都很关注北师大的应届高考考生家长。我注意到北师大新的发展目标是“综合性、有特色、研究型的世界知名大学”，为什么这么定位？请您具体解释一下设定这个目标的背景以及北师大的未来设想。

    钟秉林：首先，感谢这位网友对北师大的关心。北师大在百年校庆前后，围绕北师大在新的世纪如何进一步的发展进行全校的反复讨论，针对学校发展的历史、现状，针对进入新世纪所处的社会经济形势的发展，对我们提出了一系列挑战，也是针对我们面临的教师教育改革，原来叫师范教育改革的特殊挑战。经过上上下下反复研讨，我们提出，建设综合性、有特色、研究型的世界知名高水平大学。首先反映的是我们办学理念和学校的定位。中国师范教育已经有百年历史，北京师范大学是第一所，对学校提出所谓的战略转型，这既是我们应对挑战，促进学校发展的必然选择，北师大本身就是学科非常综合，学术性很强的一所大学。另一方面我觉得在转型过程中，我们也是加强教师教育特色，把教师教育优势特色能够进一步的巩固和加强。所以两个问题并不矛盾，具体到网友问的综合特色研究性，我们都有明确的内涵，所以综合性我们指的是学科设置要进一步综合化，专业的设置要进一步加强综合。另外在如何培养学生，以及培养学生中的课程体系、教师内容方面要加强综合。我想综合性我们有非常明确的内涵，当然学校的校园氛围也要进一步综合。北师大有三个特色，一个是文理基础科学，一个是教师教育，还有教育科学，这是我们的优势特色。在这过程中，我们提到在战略转型的过程中，我们的优势特色不仅不能削弱，反而要进一步的加强、进一步巩固。一个大学如果在办学过程中丢失自己的优势和特色，充其量只能办成二流大学。我们既然形成了自己的优势特色，在新的世纪我们必须加强。所以研究型是根据我们自己学术的实力，学校的声誉确定的，加强学科建设，加强高层次创新人才的培养质量，同时在教师队伍、学生结构方面进行进一步的优化，在办国际大学方面进行进一步的拓展。