| 今天是
|
 |
欢迎访问中国教育网新版 |
|
安庆"廉洁文化进校园启动
|
|
来源：《安徽日报》 2005-10-8 15:44:00 |
| |
安庆市日前启动了“廉洁文化进校园”和青少年廉洁教育活动。
开展这项活动为深入贯彻中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在青少年学生的思想观念、心理结构和生活态度尚未定型时，通过开展“敬廉崇洁”教育，让青少年自小触摸古今中外美好心灵，感受古往今来高尚思想，塑造清正廉洁道德品质，增强拒腐防变免疫能力。同时把廉洁教育与传统美德教育相结合，把教育成果延伸到家庭，放大到社会，推动形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚。
这次“廉洁文化进校园”活动，通过四大基本途径来开展：一是学科渗透，即有效、有序、动态地整合语文、历史、思想品德等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强道德教育的实效性。二是课外阅读，即根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，在此基础上组织学生、教师共同编写廉洁教育教材，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。三是主题活动，即充分利用晨会、班会、团队活动，通过征文比赛、知识竞赛、辩论大赛、网上论坛、征集廉洁漫画、小品等形式，开展内容丰富、形式新颖的主题教育活动，帮助学生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。四是生活体验，即结合学生实际，通过参观访问、采访调查、公益活动、研究性学习等途径，培养学生的高尚情操，引导学生做一个勤俭节约、诚实真正的人；培养班干部的服务、监督和参与意识，引导学生正确看待“权力”。让青少年学生在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，最终达到思想道德自我教育、自我约束、自我规范的目的。（熊晓珍） |
|
|
| ■相关链接
|
|
|
|
|
|
|
 |
热门推荐 |
|
|
|
|
