老师让学生喝尿的事情，天等县并非个案，在搜索“学生喝尿”这四个字，可以搜出很多这样的新闻，而且可以看到很多大骂老师师德败坏的文章。

　　出现这种舆论一边倒的现象，无非是因为受害者是孩子，而人们对教师职业的角色定位又是崇高、圣洁的，老师被称为“人类灵魂的工程师”。在某种程度上，人们几乎是想把老师等同于修女神父，甚至是不食人间烟火的上帝。

　　天等县小学老师逼学生喝尿的事情发生后，舆论当然也是一如既往地骂声一片。不过，我倒有个疑问：发生这么多类似的事情，中国真的就有这么多品质恶劣的老师吗？这种事情既然这么一而再、再而三地发生，难道就没有其它原因？

　　学生是公认的天然弱势群体，因此，人们往往只从学生的角度来看问题，这就必然把老师放在了事情的对立面。如果我们站在老师的角度来看的话，我们会发现原因并非那么简单。我们暂且把老师作为一个人，一个普通人，来分析一下这个问题。

　　2004年的一份面向所有人的随机职业调查表明，教师职业对非从业者来说，有良好吸引力。2000多名参与调查者，55%的人比从前更有意于教师职业，理由是“教师待遇越来越好，还有假期”，以及“教师让人尊重”。

　　而北京市教委、教科院、北京教育学院进行的“北京市中小学教学工作调查报告”显示，参加调查的教师有41.92%抱怨自己并不适合这个职业，此外10.15%的教师认为，虽然“找不到更适合的工作”，但并不排除“跳槽”的可能性。

　　激烈的行业间和行业内的竞争给老师们带来了不小的精神压力：职称的压力、学历更新的压力、知识更新的压力、生活的压力，等等，这些使80%以上的教师感到心理疲惫。精神生命亚健康加剧了长时间超负荷运转的沉重负担，使教师心力交瘁，疾病增加，生命质量堪忧。

　　人们在羡慕教师职业的较高的工资，较好的社会声望，悠长假期等等时，往往忽略了上面所说的那些方面。而乡村教师的生存状态，更是成为人们视而不见的盲区。

　　对于大多数城里人来说，乡村教师的清苦是难以想象的。房屋拥挤不堪、阴暗潮湿、破旧简陋。长年在恶劣条件下从事教育工作的乡村教师们，工资不但比城里的老师低，还要经常面临拖欠的危险，很多老师不得已举债养家。

　　在我认识的一些乡村教师中，很多已经到了包外出民工的农田种以维持生计的地步！

　　在这种情况下，教师产生不同程度的心理失调已成为必然，如果把他们当人看，当一个普通人看的话。

　　当然，我并非是支持老师让学生喝尿。只是我以为，我们分析这个问题时，应该抱着客观的态度，多一点理性。舆论一边倒，无助于事情的解决。只有正确、客观的分析问题，才能找到解决问题的正确答案。(作者：民为天)