| 今天是
|
 |
欢迎访问中国教育网新版 |
|
高考英语试题分类解析
|
|
来源：北教恒谦教育网 www.hengqian.com 2006-8-28 13:43:00 |
| |
1.播放听力材料前，迅速捕捉各选项所提供的信息，预测材料所涉及的内容，以便听力测试进行之中能够有的放矢，有所侧重，提高答题准确率。
2.做判断时，克服犹豫不决的毛病，有把握的试题要快速作答；无把握的试题要根据自己所听信息排除错误选项，优化处理；不会答的暂时搁置，集中精力听后面的试题。
3.目前高考听力一般是记叙某个内容，听时重在听懂内容和内涵，捕捉所涉及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等，以便检查答案。
4.注意听短文的句首和首段以及短对话的后半部，这些地方往往是对内容的概括。如，讲话内容、作者、论点、故事发生的时间、地点和事由等。
5.听材料时，注意力集中在整体内容的理解上，不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要非听清每一个词不可，把重点放在听关键词 (实词 )上，边听边把要点及回答问题的关键词记下来。
6.就听力模拟题而言，仅以检查听力水平为目的，是以“test”为目标，不是以“practice”为目标；就提高听力技巧技能而言，不必一开始就从模拟试卷入手，应当注重听力基本训练。
7.讲究听力训练策略。培养正确的语音和语言技能 (讲求语音知识，区分单词的重读、弱读、爆破和失去爆破、连读，节奏及语调 )；坚持多种多样的听说训练 (朗读，边听边读、听写、练习对话，不断对大脑感官进行听与说的刺激 )；加强对较长语篇的技巧训练 (整体把握 )；具备扎实的语言交际功能知识 (熟悉特定情境中语言交际功能，如问路、购物等 )。
写作能力
1、短文改错试题短文改错的主要特点为： (1)语言材料取自于贴近学生生活的作品，短文为常见话题或学生身边的事情；
(2)短文难度符合学生水平； (3)语言简单易懂； (4)没有生僻的语言现象或繁难的语句结构。
短文改错考查的能力主要为：1)识别错误并准确校正错误的能力；2)综合运用英语知识的能力；3)准确理解语篇，掌握内容及行文逻辑的能力。
按照考试大纲的规定，各地高考试卷中短文改错考查到的语言点比较全面，多涉及动词、名词、代词、介词、冠词、形容词、副词以及搭配等。
为此，应把握好短文改错题的答题技巧： (1)改前通读，发现明显错误； (2)改中细读，发现错误并纠错； (3)改后复读，发现在通读和细读中不曾发现或误改的错误。
短文改错题综合性较强，难度较大，便于拉开考生的差距，利于高校选拔优秀人才。
做改错训练时应注意：
(1)该题的问题类型分：无错、错一词、多一词或少一词，考生须用指定符号标明问题所在并予以改正，这就要求做题规范。忘了画勾、忘了把多余的词用斜线划掉，忘了加漏字符号等都可能造成失分。因此平时要严格要求。
(2)在一篇100词左右的短文中，错误可能出现在任何一处，做题时应细心认真，提高从基础知识和语篇角度理解和判断字里行间正误的能力。 |
|
<<上一页 下一页>> |
|
|
