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实录：北京四中历史教师指导高考复习
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来源：人民网今日要闻 2006-5-30 17:50:00 |
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现在做一些单项和专题性质的题
[主持人]:作题要花很多的时间，怎么掌握好这个时间呢？ [17:01]
[李明赞]:时间是因人而异，因你各科情况掌握好自己时间的分配,提高应试能力，如果有相当做选择题的基础的话，这时候要侧重做主观形势题、材料题等大题，为什么呢？因为那种选择题无休无止，这个时间要做主观性试题。我想有一个方法:可以进行归类，归纳为比较性的试题。我举问答题的例子：分成三类，这阶段，一礼拜、两礼拜集中做几十道，你会找到感觉，通过做这几十道这样的题自己找感觉，练练思路。至于说什么题，我想首先看规范的高考题，一定要看相当量的题，这样去规范我们的思路，社会上流行的题太五花八门了。其次，我们可以做一些单项和专题性质的题，做专题性质的题一开始说过要有问题意识，因为专题就是一个问题。我们还可以找一些模拟题，比如说一些外地的市和省的题，这些题有一定类似性，北京的西城区、东城区、海淀区都要组织一些老师对本区模拟性质的题，这些题是由个别老师编出来的题，质量比较高，做一些这样的题目。 [17:05]
[李明赞]:最后，练的时候我们还是要先练历史单科，有的学生说历史单科考得太细，你第一考虑你现在要练，你拿到考题的时候，才会从容应答。其次，做一些文综的题，有了单科的题，文综的题目相对好做了。 [17:06]
充实知识，扎实掌握知识是历史学科第一位
[网友]:历史作为高考是不可小看的一个科，在平时怎么学好历史？ [17:06]
[李明赞]:首先我认为学历史是一个慢功夫。短期突击有作用吗？肯定有作用，但是短期突击难以巩固，所以要有一个长期作战的心理准备。其次，我觉得学习历史，首先其是要紧紧、牢牢抓住知识这个层面，再说分析，再说理解，再说应用，没有知识什么都是空中楼阁了。 [17:07]
[李明赞]:所以，充实知识，扎实掌握知识是历史学科第一位。 掌握知识需要读书，书怎么读？一方面要粗读，首先把教材章、节、目的内容，在这一年或一年多学习过程当中，把这些一定要背下来，这个很好背，但是我下面提出的要求相对难一下。在每一个子目下面，能不能把教材自然段的内容，转化浓缩成几个知识要点去讲出来，这一点很重要，这是我们讲的宏观把握五本教材的关键之处。一本教材一合起来的时候，你要掌握这本书有几个章、有几个节、有几个目的内容。 [17:08]
[李明赞]:其次，对于那些重点知识内容，像我们提到的社会转型时期，真是字斟句酌的去掌握它。比如说古代史的科举制，分科开始考是隋文帝，科举制什么时候开始执行，是隋炀帝，你就这样一个皇帝一个皇帝地记，唐太宗对科举制的贡献、武则天的贡献，把这些皇帝落实到人、落实到阶段、落实到朝代，要非常的细致、扎实，一丝不苟的掌握。 [17:09]
[李明赞]:另外，历史学习应该从培养兴趣入手，因为兴趣是最好的入门老师，大家都知道。但是你又不能把一门学习完全建筑在兴趣上面。历史是一个学科，学科有学科的特点，要把你的兴趣作为非常好的一个入门，转化成对学习的责任，没有这个责任，仅是兴趣这层，学历史很难扎实、深入进去。 [17:10]
[李明赞]:还有一些学生问历史要掌握多少时间，时间掌握多么细致？从现在考试来讲，不仅是文综，包括90年代以来，历史的考试，时间、地点，地点,还有一点，时间不会直接出现在考试当中，所有重点都是对时间、地点的掌握纳入到对事、过程、现象掌握当中，把它穿联起来。 [17:11]
[李明赞]:教材可能讲一个过程，能不能把一个过程分解，分解成政治的、经济的、思想的、文化的，还有可能是对外、对内、民族等等的。最后，如果作为复习开始的时候，要下决心好好学，应该多积累，历史就是一个积累的过程。以前，我们那儿有一个学生做卡片的，当然，这一定是因人而异，不是说做卡片就都做卡片，那是因为这个学生有兴趣，我们就鼓励他，如果不做卡片的话，我就看书记也是一个好办法，另外，多总结、积累是学习历史的一个很好的办法。 [17:13]
[主持人]:好,谢谢李老师,由于时间有限,今天的访谈到此结束。 [17:14]
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