来自全国各地的900余位重点中学的校长和教师，出席了华师一附中举办的“高考命题研究与备课复习”研讨会，就2005年高考如何复习备考发表了看法。

    为方便考生复习备考，楚天都市报今日选登华师一附中名师讲解的复习提纲，希望对考生有所帮助。

语文 重点关注五大板块

    华师一附中高级教师胡茂良

    结合语文考卷大致结构，对2005年命题展望及备考建议如下：

    语言知识和语言表达板块

    对成语之外的熟语要给予关注，今年仍只考了近义词和成语辨析，未涉及到熟语，明年极有可能涉及到俗语、谚语、惯用语、歇后语等。

    轮流考查的点要全面复习，许多知识点是逐年轮换考查，扩展语句、压缩语段、选用句式、语言表达简明得体等，今年试题都未涉及到，复习中要关注。

    文学常识和名句名篇板块

    两者也是轮换出题，近三年考的都是默写，存在着考作家作品的可能性，建议在新考纲未到之前，着眼于默写复习；新考纲若有变化，则迅速转入复习作家作品。

    古诗文阅读板块

    尽量读懂文言文，增强翻译的准确性，提高鉴赏诗歌的水平，注意答题的规范。

    现代文阅读板块

    分省命题追求地方特色，但地方特色并不等于考湖北作家的文章。2004年选了湖北作家的散文作为阅读材料，这并不等于是地方特色；不要把眼睛只盯在湖北作家的文章上。

    要着重培养以下五种能力：对语意的把握能力，准确筛选信息的能力、归纳概括的能力、推断现象能力、评价鉴赏能力。

    写作板块

    2005年高考作文命题的大趋势是：

    1、在命题思想上，开放式的命题思想不会变，不一定用话题作文方式，但绝对不会回到千人一腔的线性思维的老路上去。

    2、在写作内容上，要关注自己所处的时代，并且要有强烈的参与感，对外界事物有自己独特的精神体验、情感体验和审美体验等。

英语 少做题多思考

    华师一附中高级教师邓北平

    英语学科的考点可大致分为语言意义类、语言用法类和语言能力类（包括听、说、读、写等四种能力素质的考查）等三大类。

    知识点反映素质，知识点是考点的基础。高一高二要注意知识点，而高三阶段则要强调考点的练与评。哪些知识点应当留意

    交际用语：已成为重要的考点，且生成至少两点内容：A.直接考查交际英语的试题\（应答\。B.即使是语法题、词汇题也采用丰富的语境来提供足够的交际信息。

    词汇问题：以《考纲》词汇和《课标》词汇为本，辅以四、六级词汇，加强阅读，从阅读中掌握词汇。

    句法：3大句种———简单句、并列句和复合句。名词性从句、定语从句、状语从句。4大句式———陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。5大句型———①主语+谓语、②主语+谓语+表语、③主语+谓语+宾语、④主语+谓语+间接宾语+直接宾语、⑤主语+谓语+宾语+宾语补语。

    语法：时态语态、非谓语动词、情态动词、主谓一致、倒装、强调、虚拟、间接引语、省略。备考提醒

    复习中要学会两个重要转变：一是从语言形式到语言意义上的转变；二是从语言知识的掌握到语言运用能力的转变。

    动手固然必要，用心更为关键。尤其是在高三备考之际，停笔思考远比一味做题要明智得多，宁可少做题，不可少思考总结。要在复习中带着脑子去做题，学会自己进行“点评”，然后逐渐从做题中“觉悟”出英语语言学习的境界。

数学 学会数学思维

    华师一附中特级教师陈红锦

    近几年的数学命题趋势，逐步形成了实际问题数学化、高等数学初等化、学科问题综合化、问题内容创新化、形式结构开放化、自主探究课题化。针对高考命题的发展趋势，我们应该以本为本，把握通性通法，以不变应万变。

    学生复习中应注意以下几个方面：主干内容重点考、新增知识加大考、思想方法更深入、突出思维能力考核、在知识重组上做文章、运算能力有所提高、空间想象能力平稳过渡、实践应用能力进一步加强、创新学习能力、个性品质得以彰显。

    科内综合突出力

    电华师一附中特级教师王荫堂

    具体做法

    归纳总结，知识相串；降低难度，抓好主干；理解推理，分析在先；科内综合，突出力电；联系实际，科技生产；加强阅读，信息提炼；动手动脑，强化实验。

    核心知识点

1、受力分析、物体平衡；

2、匀变速直线运动、牛顿三定律；

3、平抛、圆周运动、人造卫星、万有引力；

4、振动和波；

5、动量、动量守恒；

6、动能、动能定理、机械能守恒；

7、电场力的功与电势能的改变；

8、带电粒子在电场中的加（减）速和偏转；

9、欧姆定律；

10、安培力、洛仑兹力及带电粒子在磁场中的圆周运动；

11、电磁感应定律；

12、反射定律、折射定律和折射率；

13、各种射线的特征及应用；

14、光电效应；

15、核能、爱因斯坦质能方程、核反应方程；

16、物理实验。

生物 拓展章节联系确保三轮复习

    华师一附中高级教师吴建阶

                                                      总体原则

1、体现学科内综合为主；2、突出考查学科主干知识；3、注重考查综合运用能力；4、加重学科理解能力的考查；5、加重实验能力的考查。

重点关注内容

新陈代谢、遗传与变异、生物与环境。学科主干知识点

第一篇：生命的物质基础；

第二篇：生命的基本单位———细胞（包括细胞和细胞工程）；

第三篇：生物的新陈代谢（包括光合作用与生物固氮）；

第四篇：生命活动的调节（包括稳态与免疫）；

第五篇：生物的生殖和发育；

第六篇：遗传、变异和进化（包括基因与基因工程）；

第七篇：生物与环境；

第八篇：人与生物圈；

第九篇：微生物与发酵工程。

复习程序

第一轮复习：单元过关2005年3月结束；

第二轮复习：专题复习2005.4.1—2005.4.30;

第三轮复习：综合练习2005.5.1—2005.5.30。

地理 注重图文结合

    华师一附中高级教师尹丽华

    高考不会放弃传统地理高考内容，且形式的创新上不会有大的突破：时间的计算、等值线的判读、气候类型的判断、区域特征的分析等。

    国土整治、区域规划（如城市规划）等实践性、开放性较强的地理内容有与区域结合考查的可能性。

    留心目前在政治、经济等方面与中国有密切关系的世界其他区域和国家。中国区域要关注东南沿海及两大岛屿。

    如何复习备考

1、安排好复习进度

(1)按章节，扎实做好第一轮复习。以八本教材为依据。

(2)分专题，系统搞好第二轮复习。

重新将知识进行组合，重组知识的方法有很多———

按地理要素进行重组：自然要素中，主要是分地形、气候、水文（河流）、植被、地质、土壤等进行。人文要素中按农业、工业、交通、城市等进行。

2、按区域空间重组。

按人地关系进行重组：人类与气候的关系、人类与自然资源的关系、人类与某一确定地域空间的关系等。

3、抓牢重点难点、查补漏点疑点、关注热点焦点。

夯实基础抓主干

自然重原理规律和事实，人文重方法思路和案例，区域特征重区域特征的分析和掌握，尤其要从整体区域和局部区域上落实好空间位置。

培养地理技能

1、学习方式“三结合”，即图文结合，“地”“理”结合，学用结合。

2、思维习惯“三观念”，即大尺度小地域的观点，横纵联系的观点，综合发展的观点。

化学 重视开放性实验题解题技巧

    华师一附中高级教师甘祥生

    综观几年来的高考试题，都增加了开放性试题的分量，这是高考实行改革的具体表现。

    开放性试题具有条件的不完备性、结论的不确定性、过程的探究性、知识的综合性和思维的不约束性等特点，考生必须从多角度多层次运用多种模式去解决问题。

    分析开放性实验题的命题倾向，大致可以归纳为以下几个方面：

1、设计简单的实验方案；2、考查实验的操作细节；3、处理实验问题。

    考生在实验复习中，除了认真阅读教材中的演示实验和分组实验，采用归纳、对比、总结规律、由点到面、形成知识网络外，还应重视进行发散思维能力的训练。

    化学实验中的一个实验多种现象、一个实验现象多种原因、一种仪器多种用途、一种用途多种装置、一种仪器多种用法、一种物质多种制法、一组物质多种鉴别方法等问题，都为培养发散思维能力提供了极好的素材。

    高三化学知识的复习，不是简单的重复，也不是简单的再现，而是要通过复习，在内容上要达到知识的完善和深入，在结构上要达到知识的集成化、系统化和网络化。

    加强一题多解、一题多变、多题归一的训练，培养思维的发散性。

    研究考试说明，密切关注各种有用的信息，扩大视野，特别是有关能源、新材料、生命科学、大气资源、生态环境等与生产、生活、科技密切相关的领域，是高考命题的切入点。

政治 构建知识体系 关注时政热点

    华师一附中特级教师王铁松

    构建知识体系

1、掌握学科自身的知识结构体系

2、对课本知识进行重新组合

    比如经济常识部分：(1)以节为单位（知识块）；(2)按照是什么、为什么、怎么办的思路系统整理和记忆；(3)注意把握经济常识的主线———市场经济的作用和要求。

3、针对热点问题构建新体系

    根据党和国家的方针政策调整、补充、修正复习内容

第一步：审题，明确知识范围和问题指向；

第二步：带着问题读材料，明确答案要点；

第三步：规范作答，要条理清晰、语言规范、表达准确、书写工整。

    关注重大时政热点

1、科学发展观；

2、三农问题；

3、东中西部协调发展（振兴东北）；

4、西气东输、南水北调、青藏铁路、三峡工程；

5、投资体制改革与政府职能转变；

6、资源、人口、环境———可持续发展战略；

7、对外贸易与市场经济地位（人民币汇率、反倾销）；

8、人才强国战略；

9、党的执政能力建设；

10、亚洲杯与雅典奥运会；

11、思想道德文化建设；

12、“一国两制”下的香港和澳门；

13、一个中国原则与台湾问题；

14、睦邻、安邻、富邻的周边外交；

15、朝核问题六方会谈；

16、加强国际经济合作———博鳌论坛、世界贸发会议；

17、国际反恐；

18、美国虐囚事件与国际人权保护。

历史 联系热点焦点构建学科专题

    华师一附中高级教师陶涛

    2004年历史阅卷中反映出的问题有：时间概念不准确，主题把握能力差，基础知识不牢导致失分普遍；逻辑混乱，条理不清。

    综合考查四套全国卷的几点看法：主观题几乎都在考查全球化的内容、历程、如何正确认识等，综合题倾向于边缘化。似乎在导向对知识的宏观把握。

    2005年命题展望及备考建议：

    命题将以新教材为依托、体现新课标。1、试卷结构不会有大的变动；2、注意考查创新思维。

    特提出具体的复习备考建议如下：

1、落实概念，给历史概念以动态的历史阐述，以概念带动整个体系的构建；2、备考要注意重新多角度、全方位地审视熟悉的历史命题；3、学习新课标，体会新的学科要求及参考专题的选取；4、联系热点、焦点，以历史学科为依托构建专题；5、寻找教学中容易被忽视的知识及知识体系；6、重视图表、材料等的作用；7、关注学科前沿研究问题。

    提供几个供复习备考的专题：

1、从行政区划的角度看历史变迁。相关热点：长三角城市群、京津冀城市群的建设。

2、现代化问题。近代以来社会风俗的变化；近代教育、传媒事业的发展；明清以来中西比较、交流。相关热点：中法友好文化年。

（编辑：冬衣）