“优秀”孩子被拒之门外

    廖女士的女儿毕业于一普通小学，各方面可谓全面发展。今年6月，她听说改制校有自主招生名额，便开始四处打听。

    性格开朗、爱好广泛、各学科优秀且均衡、会多种乐器棋类……这些让廖女士引以为豪的孩子的优点，却丝毫未引起改制校的老师“感冒”。

    “有奥数奖牌吗”、“乐器过级了吗？得到奖吗”？

    廖女士摇摇头：“我对孩子进行素质教育，不强迫孩子参赛……”

    “那不行，没有奖，我们不可能招你。”没等廖女士把话说完，老师就打断了她。

    “刚开始，我并不在意老师们这样说，但到后来，我发现几乎每所改制校都是如此，我就开始灰心了。”廖女士说。