一位在医院工作的朋友谈到，她近年在给学生打点滴时发现，现在学生的手无论男生还是女生，皮肤都特别细嫩，一看就知道在家什么活都不干，再追问活都谁干时，答案也不出意外的一致：父母。

　 现在都市里的孩子的手真是柔嫩多了，记得自己小时候，家里生活条件很差，父母照顾不过来，很小就学会了自理。洗被衬、做蜂窝煤、劈柴都是儿时的必修课，一双小手经常布满了茧子；而现在的孩子，谁又经历过这些呢？有些人连基本的生活能力都缺乏，更不用说帮父母做家务了。孩子们养尊处优的生活，鲜明地写在那一双双白嫩纤细的手上。

　 出现这种情况，怨不得别人，还是作家长的教育理念有偏差。在大多数父母思想中，只希望孩子一心念好书，什么都不用他们干，生怕一点“杂念”影响孩子的学业，只要保证孩子能取得好成绩，自己做多少都无所谓。即使孩子主动想为大人分担些家务，也遭到拒绝。近期更有不少家长为了孩子能在中考、高考中取得好成绩，辞掉自己的工作做起全职“陪读父母”。而每逢孩子的中考年、高考年，“全陪”更是普遍。在这种精心打造的温室中成长起来的一批孩子，不仅生活能力非常低，意志品质也十分脆弱。经受不起风吹雨打，走上工作岗位后更不易适应社会。近年来，经常发生一些中学生、大学生因为一些不顺利的事而自暴自弃，甚至轻生的悲剧，其实是父母、家庭教育打下了一个不好的基础。

　 为人父母，希望孩子将来有个好前程，不吃苦、少吃苦，心情都是可以理解的。但过分地呵护，只能适得其反。教育本身，不应只局限于书本知识，而应该让孩子各方面能力全面提高。近几年来关于素质教育的讨论也不少，可一到做起来又完全走了样。因此，在侧重学校教育改革的同时，我们是否忽略了一个最好的教育阵地———家庭呢？而家庭中最日常的家务劳动恰恰是最好的实验田，吃饭前让孩子帮着准备餐饭，或可略知柴米贵；饭后让孩子帮着捡捡碗筷，或可浅尝操家繁。从点滴实践中让孩子体验生活意味、感受人生责任，是最好的素质教育，更是树立人生价值观、培养责任感的重要手段。

　 希望经过生活的不断磨练，孩子们的手能变得坚强有力起来，更好地开拓人生，承担责任。