学数学是不是就是做习题应付考试？“奥数”该不该学？

　　昨天，在《小学生数学报》创刊20周年的庆祝大会上，数学家、数学特级教师和小学校长们谈到现在的中小学数学教育。他们认为，学生数学素质的培养非常重要，家长不能功利地看待所谓的“奥数”学习，必须考虑孩子的兴趣。

　　“在很多人心目中，数学是枯燥无味的，说到数学，就想到‘题海战术’，只注重数学知识的学习而忽视方法的重要，《小数报》‘玩数学’的观念改变了这些被异化的数学概念。”南师大附属小学校长阎勤说。

　　这几年，家长对孩子的家庭教育中流行起了“数学热”。对此，身为数学教师的阎校长说，数学学习重要的是习惯和方法的积淀，所以重要的应该是周一——周五学生在校的学习，但家长往往更看重周六、周日的数学学习，其实这只是补充。

　　初中招生期间，家长们能看到很多学校尤其是民办学校，对于获得“奥数”奖的孩子可以优先录取。在这样的实惠面前，不少家长就花几百元把孩子送进了“奥数”辅导班。昨天，与会的多位老师和专家提醒家长，数学是一门非常重要的学科，重在数学素质的培养，比如细心、认真、严谨等，如何运用知识更重要。“奥数”其实是一种思维训练，家长应培养孩子的兴趣，而不要强调为了竞赛而学习“奥数”。

　　怎样学好数学，也是学生和家长关心的话题。数学特级教师马明认为，现在的学生缺乏自学意识，一有不懂的问题就问老师，老师也马上回答。学生没有自学意识，自学能力自然就差了。

　　在中学时代受马明影响，现在是中科院数学与系统科学研究院研究员、数学家李克正非常赞同马老师的说法。他认为，中小学阶段，学生如果想学好数学，就应该培养自学能力。他说，数学素质的培养不是一种标准化的培养，也不是数学知识越多，数学素养就越高，过于机械的训练，孩子的发展是受到限制的。