青羊区文翁实验学校以“国学”为特色所打造的校园文化，犹如一股清新之风吹进了学生的心中，而这也正是我市构筑教育文化的一个缩影。近年来，市教育局采取了多项措施，不断净化校园环境，让学生远离不良文化，让学生在积极的特色文化中健康成长。

　　勤练内功

　　打造各具特色的校园文化

　　背靠青城山的青城山学校，提出了“静学幽思，悟道明德”；紫坪铺学校提出了“乐山乐水，育仁育智”；第一中学提出了“循道重生、厚德重行”……在都江堰市，每一所学校都有一个办学理念，都有一种根据各自特色而形成的校园文化定位。形形色色的校园文化积极健康、富有个性，学生在这种文化的熏陶中，渐渐地形成了自己的文化品位和价值取向。网络文化良莠不齐，低俗、暴力、血腥充斥其中，如何让学生远离不良文化，不受侵扰，标本兼治的方法，还是修炼“内功”，打造自己的校园文化，对学生进行有序的引导，这已经成为我市教育系统的一种共识。

　　巧借外力

　　用有益活动“占领”青少年

　　除了修炼“内功”，借用“外力”也是帮助青少年远离不良文化的有效途径之一。那么如何借用“外力”呢？就是用有益的实践活动“占领”青少年的活动空间，让他们的课余生活更加丰富、生动，更加积极、健康。记者从市教育局了解到，去年以来，我市教育系统广泛开展了民族精神月教育活动，各个学校高度重视，认真组织开展，把活动落到实处，落到了每一位学生的身上。

　　为了迎接党的十七大召开，去年，我市教育系统紧紧围绕“感受新变化迎接十七大”这一主题，积极宣传改革开放特别是党的十六大以来所取得的伟大成就，不断增强中小学生的民族自豪感。此外，在家长开放日渗透进培育和弘扬民族精神的内容，把对学生的培育和弘扬民族精神的教育向家长、社区、媒体开放，邀请家长、社区、媒体参加学校的教育活动。

　　2007年下半年，随着成都市首届“文轩”杯“书香校园”活动的开展，朱永新、梅子涵、薛中锐、曹顺庆、李镇西、戴艳、陈岳、刘胜林、瞿曦……一大批专家学者纷纷走进校园，为我市教育系统的师生们带来了精彩的讲座，让大家感悟良多，受益匪浅。活动中还有一个引人注目的内容：以“阅读伴成长”为主题的中小学生征文比赛，比赛共收到教师和学生的各类读书征文及绘画作品十余万篇，在我市各大校园形成了广泛的影响力。

　　长效监管

　　清理有害读物拒绝不良作品

　　一些小贩趁学生放学之机在学校周边兜售各种游戏卡和一些暴力、色情光盘；一些对学生思想有害的不健康读物，也在部分学生中流传……面对在净化校园环境中出现的各种问题，我市教育系统也积极采取了各种措施，一方面联合有关部门加大清理力度，另一方面则积极关注中小学生的思想动态，掌握学生的发展动向。

　　据介绍，去年通过学校德育工作，及时发现对中小学生成长有害的《死亡笔记》等黑色有害读物，在全市的学校开展清理并收缴了这类有害读物和影视作品。与此同时，在各个学校广泛开展“我快乐我成长”和谐教育主题活动，让学生充分发挥自身的想象力和创造力，在老师的指导下，自己组织、编剧、排练、做服装、道具，参加演出，这样既丰富了学生的课余生活，也培养了动手能力和创新思维能力。据悉，去年，市教育局共开展了各类主题教育活动9次，各区（市）县教育局、学校也开展了相应的主题活动。