该校班子成员树立以人为本的理念，营造一种宽松、协调、体恤、包容的和谐校园氛围，充分发挥广大教师的主动性和创造性。学校党政工团将日常工作与解决现实问题相统一，工作中认真听取教职工的合理建议，在生活中深入了解情况，及时解决问题，对教职工生活的困难，学校都积极想办法尽力解决。

    一个和谐的班子，产生强大的向心力和凝聚力。该校教师表现出强烈的团队意识、集体荣誉感和社会责任感，促成一大批名师和优秀教师脱颖而出。近年来，学校先后有90余人被评为省、市、区学科带头人和骨干教师，教师参加教学竞赛和论文评比获国家、省、市级奖的达千项。学校完成国家、省、市级课题15项，现又有2个国家级课题、10个市级课题立项研究。课题研究指导着教育教学，促进教学质量全面提高。

    以德育人：创建和谐平安校园

    “穿上运动鞋，背起新书包，今天的天空格外蓝。”初二年级学生明明（化名）在本学期17周日记中写道。据了解，明明父亲因犯罪被判刑服役，母亲在城里打零工供他读书，如今她积劳成疾，母子俩生活的艰难程度，让许多人无法想象。

    班主任在家访中得知他的情况，学校减免了他本学期的一切学习费用。为了帮助这些贫困家庭的孩子顺利完成学业，学校积极行动，争取社会各界人士的支持。在赣州晚报社主办的“冬日阳光温暖赣州”活动中，像明明同学一样，该校有11名同学得到资助，为他们添置了急需的学习、生活用品。

    近年来，针对 “学困生”、“贫困生”这一难题，该校制定了“师生帮扶方案”，建立了学困生心理档案、学习情况档案、成长记录表等。设立“阳光驿站”及其宣传长廊，布置“阳光地带”咨询室，成立心理咨询员队伍，通过对全校学生身心健康状况的全面普查与分析，有效地开展心理健康教育。在学生青春期教育中，学校聘请了赣南师院、赣南医学院的教授和专家担任心理健康辅导员。2007年，有近300人次做客“阳光地带”。一位曾经爱追求时髦打扮的女生，通过心理教师的耐心教育后，在作文中写道：外貌无法选择，心灵美靠自己塑造，家庭无法选择，幸福靠自己创造。初二（5）班郭美辰同学还荣获第三届 “中国中学生正泰品学奖”特别奖。

    学校建立了“四级”（学校、政教处、年级组、班级）管理，理顺“三线”（党团线、政教线、教学线）体系和“三位”（学校、家庭、社会）联系制度，开展日常行为规范教育，形成了系列规章制度。学校把每年1月定为“诚信教育主题活动月”，在学生中积极开展“让舞弊远离校园”等诚信教育活动。将每年12月定为校园文化艺术月，培养学生的创新精神和审美能力，陶冶学生情操，促进学生的全面发展。2007年，学校还开展了“争做文明小卫士、我为创建做贡献”、“小手拉大手，共创文明城市”、“采茶戏进校园”、 “竞技舞台”学生才艺展示等一系列活动，推进了和谐平安校园建设，促进了学校各项工作的开展。