在人们的固有思维中,每当谈到幼儿教育,首先想到的一定是女教师。现实的确如此,从幼儿教育诞生之初,女性在其中始终占据极大比例。随着社会的发展,文明的进步,男性越来越多地以教师的身份出现在幼儿教育中,咏威亚太体智能教育研究院就有这样一支数以千计的男幼师队伍。
咏威亚太男幼师团队作为幼儿教师队伍中的一份子,具有独立、自主、果断、坚强、阳光、自信、勇敢、坚毅等优势。幼儿可通过游戏、活动,潜移默化地感受男性的品质,善于模仿的孩子更会不自觉地学习他们的言谈举止,有利于他们形成健康、平等的角色意识,促进其个性、全面、和谐地发展。
第一,有利于幼儿性别意识的完善
幼儿阶段形成的性别意识,对幼儿未来的性别角色认同及性别行为有着重要影响,而幼儿的性别意识则是在日常生活中习得。幼儿具有较强的模仿能力,教师所表现出的性别角色、行为特征都会潜移默化地对幼儿产生影响,因此男幼师的存在可充分加强幼儿对性别的认知。
第二,完善幼儿的知识框架与个性品质
男性在认知、情感、意志、语言及个性等方面,具有较明显的心理行为优势。男幼师在教育教学中更富有激情,更易与幼儿打成一片。
在知识的传授方面,男幼师能更好地拓宽幼儿的视野,丰富幼儿的知识面。在游戏方面,男幼师更倾向选择跑滚爬类、球类、滑轮以及战争模仿游戏,不仅能满足幼儿身体锻炼的需要,而且对幼儿形成勇敢、坚毅、刚强、豁达的性格有着积极作用。
第三,有助于培养幼儿独立、自主的性格
目前,大多数家庭的子女受到很多来自长辈的关爱,因此缺乏独立意识,生活自理能力较差。而男幼师自身的性格特点,恰好有助于培养幼儿独立自主的能力。
与其说幼儿园是教育园所,不如说是扩大版的家庭。在这个大家庭里,男女教师对应的是父母的角色,分工明确,女教师对幼儿进行品德教育、行为指导,男教师负责幼儿性格独立与智力发展。
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