“我们的孩子为什么要读书？”、“我们为什么要我们的孩子读书？”、“我们想让我们的孩子成为怎样的人？”作为成都七中嘉祥外国语学校国际高中副校长，代傲莉女士曾以这三个有力的问题来引发家长对自己孩子的教育作出思考。那如何更好地回答这三个尖锐却又贴切的问题呢？代傲莉副校长引用了龙应台《亲爱的安德烈》书中的一段话做了最好的诠释与回答：“我们要求孩子读书不是让孩子跟别人比成绩，而是希望孩子将来拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当工作给予你孩子意义与时间，不剥夺孩子的生活，那么你的孩子才会有成就感与尊严。”

    代傲莉副校长：不要为了读书而读书，不要做读书的机器。

   除了嘉祥国际高中副校长的职务外，代傲莉女士还是一个初中孩子的母亲，所以对于孩子“读书”这件事情，有着与广大家长的相同感受和个人专业的看法。“我们希望我们的孩子不是为了读书而读书，我们希望孩子们得到全面的发展，但绝不是读书的机器。读书是让人感到快乐的事情”，代傲莉副校长这样说道。

   受中国传统教育观念的影响，中国大多数父母往往希望孩子一心一意地扑在学业上。但与代傲莉副校长所说“读书是让人感到快乐的事情”不同，中国大多数学子并未体会到真正的快乐！在以分数为导向的教育中，我们常见父母为孩子报各种补习班，但孩子成绩仍旧不见起色。试问，重复性地教学真的就利于孩子的学习吗？除了读书，是否还应该培养孩子其他方面的能力呢？

    代傲莉副校长：选择最适合的教育，让孩子更快乐地学习。

   丰富的选修课和社会实践活动课，是培养孩子学习兴趣以及帮助孩子全方位发展的不错选择。代傲莉副校长说道，学校应该在课程设置上避免孩子做读书的机器。比如，嘉祥国高就以创造、行动和服务为培养宗旨开设的CAS课程，包括美国辩论课、JAVA语言、健身与舞蹈等12门课程来活跃学生的学习氛围，激发学生的潜能。

   与传统教育以分数为导向不同，代傲莉副校长介绍到，嘉祥国高从培养学生的团队协作能力（领导力、协调力、执行力），跨文化理解能力，分析解决问题的能力，到培养学生公众表达能力（写作能力、演讲能力），以“培养能全方位适应美国高等教育的学生”为培养目标。在学生学习书本知识的同时，能更好地与国际教育接轨；同时，学生出国后才能适应国外的教学方式。

    代傲莉副校长：选择国际教育，就是选择一种挑战。

   “选择到国外去接受本科教育已经不再是一种退而求其次的选择，而就是一种等同于通过高考进入中国大学一样的选择”，作为一个目前有着16年国际教育工作经验的教育行业领导人物，代傲莉副校长有着深刻的体会。

   据2016年3月中国教育部发布的统计数据记录：1978年至2015年底，我国累计出国留学人数404.21万，年均增长率19.06%。“在录取人数不变、申请人数增多的情况下，国际高中的学生只有更加努力，全方位提升自己才能在大学申请中脱颖而出。“代傲莉副校长如是说。选择出国留学，孩子所要承受的挑战越来越大。

   在国际化教育的今天，家长不再是帮孩子报补习班，督促孩子学习，而是应该找到真正适合孩子发展的教育路线，让孩子快乐地学习，找到真实的自己，追寻自己未来的发展方向。而在选择孩子的教育路线上，从来没有捷径。代傲莉副校长认为:“无论是选择国内高考、选择去美国读高中还是留在国内读国际课程，学生和家长都需要付出同样的艰辛与辛苦。”选择最适合的教育方式并全力以赴才能在未来学业及人生发展道路上成功。